【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂間期 B. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束之后

C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

【答案】B

【解析】減數(shù)第一次分裂間期，染色體復(fù)制，由于復(fù)制的兩條姐妹染色單體共著一個(gè)著絲點(diǎn)，所以染色體數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)，由于同源染色體發(fā)生分離，細(xì)胞一分為二，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，B正確；減數(shù)第二次分裂中期，染色體數(shù)目已經(jīng)減半，C錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期只發(fā)生同源染色體的分離，而染色體數(shù)目并沒(méi)有發(fā)生變化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）
A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反
B.在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞膜的研究發(fā)現(xiàn)，組成細(xì)胞膜的成分表述最全面的是

A. 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 B. 蛋白質(zhì)、磷脂

C. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激，產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 作為體溫調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱

C. 通過(guò)反射弧，直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱

D. 通過(guò)分泌激素，間接影響胰高血糖素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別不同群落類型的基本特征是

A. 群落所在的地理位置 B. 群落所處地區(qū)的氣候條件

C. 群落的物種組成 D. 群落的生物數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細(xì)胞壁在高溫中受到破壞

B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 高溫使膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力

D. 高溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼引入外來(lái)物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線．以下敘述正確的是（ ）

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開(kāi)始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加強(qiáng)管理后，西雙版納自然保護(hù)區(qū)中，過(guò)去難覓蹤跡的野生大象種群得到了恢復(fù)。近幾年出現(xiàn)了保護(hù)區(qū)中野生大象經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對(duì)以上信息及所學(xué)到的知識(shí)，下列敘述不合理的是

A. 該現(xiàn)象可說(shuō)明野象種群數(shù)量增大，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)

B. 該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因?yàn)楸Ｗo(hù)區(qū)內(nèi)野象食物不足

C. 該現(xiàn)象說(shuō)明野象種群正在積極的尋求人類的幫助

D. 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列四種生物中,與其他三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是

A. 酵母菌 B. 乳酸菌

C. 肺炎雙球菌 D. 藍(lán)細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案