【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題。

(1)基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到________酶和DNA連接酶,DNA連接酶中,__________可連接DNA的兩個(gè)末端。

(2)大腸桿菌PUC19質(zhì)粒如圖所示。

Lacz基因是PUC19質(zhì)粒上重要的標(biāo)記基因,其表達(dá)產(chǎn)物能水解X-gal,進(jìn)而使大腸桿菌菌落呈藍(lán)色。用EcoRl構(gòu)建重組質(zhì)粒,導(dǎo)入受體菌(不含LacZ基因和氨卡青霉素抗體基因)并進(jìn)行檢測(cè)。下列敘述不正確的是_____(單選)

A.應(yīng)用涂布法將受體菌群接種在培養(yǎng)基表面

B.培養(yǎng)基中應(yīng)含有氨卡青霉素和X-gal

C.挑取菌落的接種環(huán)在操作前后都應(yīng)該灼燒滅菌

D.應(yīng)挑取培養(yǎng)基表面的藍(lán)色菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

(3)植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,最常用的導(dǎo)入目的基因的方法是_____,其中需要的運(yùn)載體是________,目的基因插入到該運(yùn)載體的______中,以便使植物細(xì)胞得以轉(zhuǎn)化。這是______植物和裸子植物常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法。

(4)動(dòng)物基因工程中,一般把目的基因?qū)雱?dòng)物的______細(xì)胞中。

【答案】 限制性核酸內(nèi)切酶 (限制酶) T4DNA連接酶 D 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 Ti質(zhì)粒 T-DNA 雙子葉 受精卵

【解析】試題分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取②基因表達(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞④目的基因的檢測(cè)與鑒定。DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體;虮磉_(dá)載體主要由目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子,其中標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶,T4DNA連接酶可連接DNA的兩個(gè)末端。

(2)由題意可知,受體菌必須均勻分布在培養(yǎng)基中,應(yīng)用涂布法將受體菌群接種在培養(yǎng)基表面,A正確;氨芐青霉素抗性基因?qū)儆跇?biāo)記基因,EcoRI的酶切位點(diǎn)位于LacZ基因上,因此培養(yǎng)基中應(yīng)含有氨芐青霉素和X-gal,含有目的基因的大腸桿菌能在該培養(yǎng)基上生存,但不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色,B正確;為了防止雜菌污染,以及目的菌污染環(huán)境,因此挑取菌落的接種環(huán)在操作前后都應(yīng)該灼燒滅菌,C正確;由于含有目的基因的大腸桿菌上存在氨芐青霉素抗性基因,而LacZ基因被破壞,所以應(yīng)挑取培養(yǎng)基表面的氨芐青霉素抗性基因的菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),D錯(cuò)誤。

(3)植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,其中需要的運(yùn)載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,目的基因插入到該運(yùn)載體的T-DNA中,以便使植物細(xì)胞得以轉(zhuǎn)化,這是雙子葉植物和裸子植物常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法。

(4)動(dòng)物基因工程中,一般把目的基因?qū)雱?dòng)物的受精卵細(xì)胞中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性。基因M、m與基因Rr2號(hào)染色體上,基因H、h4號(hào)染色體上。

基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因Mb鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)?/span>A,其對(duì)應(yīng)的密碼子由 變?yōu)?/span> 。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有 個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于 (填“a”“b”)鏈中。

用基因型為MMHHmmhh的植株為親本雜交獲得F1F1自交獲得F2,F2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例是

基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子,最可能的原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在

A同源染色體間 B姐妹染色單體間

C四分體的非姐妹染色單體之間 D非同源染色體間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯(cuò)誤的是(

A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核

B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體,酵母菌沒(méi)有

D.在細(xì)胞分裂時(shí),酵母菌有染色體的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B. 核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體生產(chǎn)的蛋白質(zhì)都能夠直接承擔(dān)生命活動(dòng)

C. 液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 溶酶體中富含水解酶,能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果光喝牛奶,不吃面包,牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)代替糖類作為能量的主要來(lái)源。機(jī)體利用蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸供能,首先要經(jīng)歷的過(guò)程是(

A.脫氫基作用B.轉(zhuǎn)氨基作用C.氧化分解D.脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來(lái)源,其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長(zhǎng)把鯪魚的食性比例。

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是________________

(2)從圖乙來(lái)看,鯪魚體長(zhǎng)在4.2 cm時(shí),假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚增重24 kg,則最少需要藻類________________kg。

(3)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染。

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是________________,理由是____________________。

②現(xiàn)要投放鯪魚去除①中的藻類,投放鯪魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在大西洋發(fā)現(xiàn)了一條電鰩,長(zhǎng)約1.6m,寬約1m,其可連續(xù)放電10s,休息一會(huì)后又能重新恢復(fù)放電能力。電鰩放電的直接能源物質(zhì)是ATP。下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是

A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物

B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A~P—P—P

C.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中

D.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用油脂層隔絕O2

B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2

C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等

D.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案