下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi) |
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100% |
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同 |
B
解析試題分析:①是DNA復(fù)制,②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯,④是逆轉(zhuǎn)錄。
A.②轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶,④逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶;正確。
B.①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;③翻譯發(fā)生在核糖體中,④過程發(fā)生在某些致癌病毒細(xì)胞內(nèi);錯(cuò)誤。
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA復(fù)制,由于是半保留復(fù)制,子代DNA一條鏈14N,一條鏈?zhǔn)?sup>15N,含15N的DNA占100%;正確。
D.①(A-T,C-G)②(A-U, T-A,C-G)③(A-U, C-G),均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同;正確。
考點(diǎn): DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄過程相關(guān)的酶和場(chǎng)所,半保留復(fù)制的計(jì)算,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生能力提升的較好選擇。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述正確的是
A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,④可發(fā)生在病毒體內(nèi)
B.③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1) ①過程需要的原料是 ,模板是親代DNA的 條鏈。
(2) ②過程表示 ,主要是在 中進(jìn)行的。
(3) 逆轉(zhuǎn)錄酶催化 (填序號(hào))過程,能進(jìn)行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是 ;需要解旋酶的過程包括圖中的 (填序號(hào))過程。
(4) 真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 (填序號(hào))過程,場(chǎng)所是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的NDA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同
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