【題目】【山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期考前熱身訓(xùn)練理科綜合生物試題】在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌（自生固氮菌），配方如下表所示。

回答下列問(wèn)題。

（1）按物理性質(zhì)，培養(yǎng)基可分為_(kāi)_________和固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基的配置過(guò)程具有如下步驟：①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH ⑤稱量 ⑥溶化 ，正確是順序?yàn)開(kāi)___________。費(fèi)氏中華根瘤菌以________作為碳源。

（2）想要測(cè)定某一時(shí)期活菌數(shù)量，可選用_____________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的？__________________________________________。

【答案】 （1）液體培養(yǎng)基 ②⑤⑥④①③ 甘露醇 （2）稀釋涂布平板 30-300 （3）在培養(yǎng)基中沒(méi)有加入氮源，這樣其他的微生物就不能在此培養(yǎng)基中長(zhǎng)期生存

【解析】（1）按物理性質(zhì)，培養(yǎng)基可分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基的正確順序?yàn)椋孩谟?jì)算、⑤稱量、⑥溶化、④調(diào)pH、①滅菌、③倒平板。根據(jù)表格成分可知，費(fèi)氏中華根瘤菌以甘露醇作為碳源。

（2）想要測(cè)定某一時(shí)期活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）該培養(yǎng)基中沒(méi)有加入氮源，這樣其他的微生物就不能在此培養(yǎng)基中長(zhǎng)期生存，從而達(dá)到防治雜菌污染的效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示．兩圖中曲線所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（ ）

A.b和①
B.c和③
C.b和②
D.a和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，據(jù)此判斷，下列正確的一項(xiàng)是（ ）

A.1個(gè)這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸
B.合成1個(gè)這樣的分子同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
C.該分子中存在一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基
D.在細(xì)胞中合成1個(gè)這樣的分子需要6個(gè)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（ ） ①尿液 ②小腸液 ③汗液 ④唾液
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【四川省綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017屆高三5月模擬理綜生物試題】下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)該用________________________的培養(yǎng)基進(jìn)行分離，并加入________指示劑進(jìn)行鑒別。

（2）若取土樣5g，應(yīng)加入____________ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為_(kāi)_______________。某同學(xué)用該方法接種后，在某個(gè)平板上沒(méi)有得到菌落，可能的原因是_______________________________________

（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計(jì)符合要求的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

（4）若需要將分離的菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保藏，應(yīng)使用的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【2018《單元滾動(dòng)檢測(cè)卷》高考生物（人教版,江蘇專用）精練檢測(cè)十一生物技術(shù)實(shí)踐】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來(lái)。

①主要步驟：

A．分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B)，分別滅菌。

B．分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

C．觀察結(jié)果。

②結(jié)果：在A培養(yǎng)基上生存的是________，在B培養(yǎng)基上生存的是________。

(3)微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是( )

A．用淀粉、蔗糖和淀粉酶做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的專一性，用碘液來(lái)鑒別

B．探究酶催化作用的最適pH，設(shè)置過(guò)酸、中性、過(guò)堿三組

C．用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，選擇斐林試劑鑒別

D．用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省2017年高考沖刺試題選編（三）生物試題】下圖中兩個(gè)家系都有血友病患者（相關(guān)基因?yàn)镠、h），Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ2)，家系中的其他成員性染色體組成均正常。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）血友病的遺傳方式與人類紅綠色盲的遺傳方式相同，即為______。若要調(diào)查人群中血友病的發(fā)病率，則首先應(yīng)注意的是____，以確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）圖示家系中，Ⅱ1的基因型是_____，Ⅲ3的基因型是____。

（3）若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是____。

（4）Ⅳ2性染色體異常是____。

（5）若Ⅲ3已懷孕的Ⅳ3是女兒，則其患血友病的概率為__，為避免產(chǎn)下患病女兒，可通過(guò)基因檢測(cè)對(duì)該胎兒進(jìn)行產(chǎn)前診斷，進(jìn)行此操作應(yīng)使用由基因______（填“H”、“h”）的核苷酸序列制成的基因探針。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，可通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> ）
A.淀粉
B.氧氣
C.葡萄糖
D.蛋白質(zhì)

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