Question

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時(shí)測得它們吸水和吸K⁺情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下表：

	處理情況	過一段時(shí)間后的檢測結(jié)果
甲	剪去大部分葉	吸收K+的量稍微減少，吸水量明顯減少
乙	注射呼吸抑制劑	吸水量基本不變，但吸收K+的量明顯減少
丙	在培養(yǎng)液中增加鉀肥	吸收K+的量沒有增加，吸水量明顯減少

請通過分析，判斷以下說法不正確的是

1. A.
   甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱
2. B.
   乙幼苗吸收K⁺的量明顯減少，說明植物通過呼吸作用吸收礦質(zhì)離子
3. C.
   丙幼苗吸收K+的量沒有增加，限制因素是根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
4. D.
   3株幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程

Answer 1

B
試題分析：植物葉片是植物失的主要器官，也是蒸騰作用的主要器官，甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱，A正確。乙幼苗吸收K⁺的量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)離子需要通過呼吸作用提高ATP；B錯(cuò)；在培養(yǎng)液中增加鉀肥，丙幼苗吸收K+的量沒有增加，說明細(xì)胞膜上的載體數(shù)量已經(jīng)飽和，所以限制因素是根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量，C正確；植物吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程，D正確。
考點(diǎn)：本題考查植物礦質(zhì)代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。