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【題目】將基因型為AABbCc的植株自交，這三對基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應有幾種

A．2種；4種 B．3種；5種

C．4種；9種 D．8種；7種

【答案】C

【解析】三對基因分開考慮，則有AA的植株自交，后代的表現(xiàn)型和基因型都只有1種；Bb的植株自交，后代的表現(xiàn)型和基因型分別有2種和3種；Cc的植株自交，后代的表現(xiàn)型和基因型也分別有2種和3種；因此基因型為AABbCc的植株自交，三對基因按自由組合定律遺傳，則其后代的表現(xiàn)型種類有1x2x2=4種，后代的基因型有1x3x3=9種，所以C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是（ ）

A.如圖①縱坐標表示細胞內呼吸強度，則橫坐標表示O2供應量
B.如圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度
C.如圖③縱坐標表示O2出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示O2的濃度
D.如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標可表示O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液中，光鏡下觀察到的現(xiàn)象是

A. 蔗糖溶液自由進出細胞壁

B. 液泡逐漸變大，顏色變淺

C. 液泡逐漸變小，顏色變深

D. 細胞膜、液泡膜結構明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)從結構和功能上都是一個統(tǒng)一的整體．根據(jù)圖中所給信息，回答下列各題

（1）研究圖1細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 ． 從圖中，可以看出溶酶體起源于 ， 溶酶體內含有多種水解酶，但溶酶體的膜不會被分解，請嘗試提出一種假說：
（2）圖2顯示了細胞膜的模型；在正常細胞內，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過方式轉運至細胞外，圖中所示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由決定的．
（3）除了上圖所示的功能外，細胞膜還具有的兩項功能是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個新的物種進入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項是不正確的 （ ）

A．先呈“S”型增長，后呈“J”型增長

B．先呈“J”型增長，后呈“S”型增長

C．種群數(shù)量達到K值后會保持相對穩(wěn)定

D．K值是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關化合物的敘述正確的是

A. 無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在

B. 酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸

C. ATP和DNA中含有核糖

D. 性激素、胰島素的化學本質是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結構不同的原因是

A. 所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同

B. 所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同

C. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的數(shù)目及空間結構不同

D. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序相同而多肽鏈的數(shù)目及空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調節(jié)的一種方式，相關敘述不正確的是( )

A．若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細胞位于下丘腦中

B．若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官

C．若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺

D．若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調節(jié)下丘腦細胞的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（ ）
A.觀察線粒體利用健那綠染液將線粒體染成藍綠色，再用顯微鏡觀察
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
D.研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了熒光標記的方法

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