【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種"毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見(jiàn)圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

【答案】A

【解析】試題解析：分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸中，每種氨基酸分子都只含有1個(gè)氮原子，根據(jù)氮原子守恒，可知該“毒性肽”是由10個(gè)氨基酸形成的十肽；設(shè)該多肽中含有谷氨酸x個(gè)，則其它三種氨基酸共有10-x個(gè)，根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，得4x+（10-x）×2-（10-1）=19，解得x=4個(gè)。所以A正確。B、C、D不正確。

本題結(jié)合某細(xì)菌產(chǎn)生的一種“毒性肽”（其分子式是C55H70O19N10）徹底水解得到的四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有12條染色體，那么該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是

A. 12 B. 24 C. 36 D. 48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體時(shí)，做法是( )

A. 分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B. 分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體

C. 分別將35S和32P注入雞胚，再用T2噬菌體感染雞胚

D. 分別用35S和32P的動(dòng)物血清培養(yǎng)T2噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花蕾和花莢脫落是種植大豆過(guò)程中的普遍現(xiàn)象。某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育的幼蕾1（長(zhǎng)度3．7mm）、幼蕾2（長(zhǎng)度6．0mm）、開(kāi)放花、幼莢1（花后1天）及幼莢2（花后3—5天），并以生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的正常幼蕾、花莢作對(duì)照，獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）脫落酸主要分布在_____________中，主要作用為抑制_____________、促進(jìn)葉和果實(shí)的_____________。

（2）圖1數(shù)據(jù)顯示，大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在____________天。

（3）據(jù)圖2分析，幼蕾2及開(kāi)放花的脫落___________（填“是”或“否”）與脫落酸含量有關(guān)。幼莢2的脫落可能是由于植物激素__________的含量高和__________的含量低，導(dǎo)致胚停留在4——8細(xì)胞期，這兩種激素在這一生理過(guò)程中是__________（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植農(nóng)作物，必須考慮通風(fēng)的問(wèn)題，原因是（ ）

A．需要增加作物葉片吸收光能的面積

B．必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機(jī)物的積累

C．需要增加植株周圍的二氧化碳濃度

D．必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細(xì)胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無(wú)活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不宜口服使用

B．可通過(guò)測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功

C．對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D．該過(guò)程的操作對(duì)象是胰島素分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代版“�；~(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中“→桑”表示___________________。

（2）模式圖中“→池塘”的箭頭是否正確？_____________。理由是__________________________。

（3）如圖中所示，魚(yú)A在此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________________________。

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來(lái)看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)_____________。

（5）在生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，把蠶的排泄物經(jīng)處理后作為農(nóng)作物肥料，可以減少化肥的使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)，請(qǐng)從光合原理解釋農(nóng)作物增產(chǎn)的原因，_____________。

（6）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的捕食食物鏈（以生產(chǎn)者為起點(diǎn)），甲、乙、丙在池塘中不同深度的分布狀況如上表所示。其中最可能是生產(chǎn)者的是_____________。

（7）甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上是否可以構(gòu)成一個(gè)生物群落？_________。原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸是細(xì)胞能量的根本來(lái)源，細(xì)胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響。下圖是溫度與氧氣濃度對(duì)植物葉片細(xì)胞呼吸速率的影響，以下分析不正確的是

A．圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示

B．從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

C．溫度對(duì)曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大，對(duì)曲線I影響較小

D．分析圖甲、乙可知，水果儲(chǔ)存需要低溫和低氧的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示土壤中甲、乙兩種元素濃度變化與某植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系。下列分析中正確的是（ ）

A. 該植物生長(zhǎng)對(duì)甲元素的需要量大于乙元素

B. 在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長(zhǎng)

C. 當(dāng)該植物生長(zhǎng)速率最大時(shí)對(duì)甲乙元素的需要量相近

D. 持續(xù)保持甲乙元素供應(yīng)量相等將導(dǎo)致該植物生長(zhǎng)不正常

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