【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中貯存能量的糖類是（ ）

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 糖原 D. 淀粉

【答案】C

【解析】

麥芽糖植物二糖，A錯(cuò)誤；葡萄糖是單糖，是生物體的重要能源物質(zhì)，不是儲(chǔ)能物質(zhì)，B錯(cuò)誤；糖原想動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，C正確；淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖類完全水解后，產(chǎn)物一致的是.

A. 淀粉和蔗糖 B. 麥芽糖和蔗糖

C. 麥芽糖和乳糖 D. 糖原和淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述不正確的（　�。�

A. 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B. a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分

C. 若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 該物質(zhì)就是生物體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是（ ）

A. 腦細(xì)胞因缺血而死亡

B. 燙傷引起大量皮膚細(xì)胞死亡

C. 病毒侵染使大腸桿菌裂解死亡

D. 蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的元素是（ ）

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干細(xì)胞是一種未充分分化，具有再生出各種組織或器官的潛在功能的“萬(wàn)能細(xì)胞”。如圖是干細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的三個(gè)途徑，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分裂、分化形成組織或器官是其細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

B. 同一個(gè)體不同組織細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，原因是它們各自的遺傳物質(zhì)不同

C. 組織細(xì)胞的衰老受基因調(diào)控，但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

D. 組織細(xì)胞的凋亡也受到基因的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi) B．ATP的合成與分解均離不開(kāi)酶的催化

C．酶在細(xì)胞內(nèi)合成不需要ATP供能 D．人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩只小桶（標(biāo)記為甲、乙）分別裝上小球（每個(gè)上標(biāo)記為D或d）做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)。他每次分別從甲、乙小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述不正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但兩只桶小球總數(shù)可不等

C. 每次抓取后，小球必須放回原來(lái)的桶里

D. 重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率約為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在

A．減數(shù)分裂第一次分裂后期

B．減數(shù)分裂第一次分裂前期

C．減數(shù)分裂第二次分裂后期

D．減數(shù)分裂第二次分裂前期

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同步練習(xí)冊(cè)答案