【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí)，以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量，結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下

B. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27

C. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高

D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān)，進(jìn)而影響其生理過程

【答案】B

【解析】

根據(jù)題圖分析，將長(zhǎng)勢(shì)一致的幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)，N18、N19、N27水稻在低鉀(K0)條件下ABA的含量都比正常鉀(K1)條件下高，且對(duì)照組N27水稻在低鉀(K0)條件下ABA的含量都比N18、N19高；結(jié)合右圖，在低鉀(K0) 和正常鉀(K1)條件下，對(duì)照組N27水稻的IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都比N18、N19低，據(jù)此分析。

A.據(jù)左圖可知，低鉀(K0)條件下各基因型水稻幼苗ABA含量均高于正常鉀(K1)，A正確；

B. 據(jù)右圖可知，低鉀脅迫下，耐低鉀水稻N18和N19植株中IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都高于N27，但水稻植株中IAA、ZR和GA1含量不確定，B錯(cuò)誤；

C. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能與鉀離子運(yùn)輸有關(guān)，耐低鉀水稻吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率比正常植株要高，C正確；

D. 據(jù)右圖可知，低鉀(K0)條件下，各基因型水稻幼苗中相關(guān)激素含量比例會(huì)發(fā)生變化，推測(cè)水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān)，進(jìn)而影響其生理過程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟活動(dòng)的神經(jīng)�？茖W(xué)家進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)心臟的支配作用，分別測(cè)定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率，結(jié)果如下表所示。實(shí)驗(yàn)二是持續(xù)電刺激狗的副交感神經(jīng)，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖。請(qǐng)回答問題。

實(shí)驗(yàn)處理

心率（次/分）

正常情況

90

阻斷副交感神經(jīng)

180

阻斷交感神經(jīng)

70

（1）據(jù)數(shù)據(jù)分析______對(duì)心臟搏動(dòng)的作用與腎上腺素相同。______對(duì)心臟活動(dòng)支配作用占優(yōu)勢(shì)。

（2）研究表明交感神經(jīng)還有支配腎上腺的分泌、通過影響淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化在應(yīng)激免疫中發(fā)揮作用等功能。說(shuō)明人體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是______。

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是______。開始刺激后，血糖濃度將______，原因是______。

（4）圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射______，通過檢測(cè)注射前后周圍血液中______的濃度變化確定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，能見到一種基于“�；~塘”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過把多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，有機(jī)整合成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，這與單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（如魚塘生態(tài)系統(tǒng)）相比，優(yōu)點(diǎn)是______。據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)中可做為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。

（2）輸入魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自______；圖中塘泥可以為桑樹和甘蔗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的原因是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)受到少量未經(jīng)處理的生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)廢水（含有化肥、農(nóng)藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳）污染時(shí)，能通過______等方式消除污染，污染嚴(yán)重時(shí)可使該魚塘發(fā)生“水華”現(xiàn)象，上述廢水中能促使“水華”現(xiàn)象發(fā)生的物質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)交的說(shuō)法，正確的是

A. 通過測(cè)交得到的子代都表現(xiàn)為顯性性狀

B. 通過測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成

C. 通過測(cè)交得到的子代都能穩(wěn)定遺傳

D. 通過測(cè)交得到的子代的性狀表現(xiàn)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因剔除動(dòng)物模型一直以來(lái)是開展基因功能研究的重要工具，其原理是通過導(dǎo)入外源分子使動(dòng)物的某特定基因失活，進(jìn)而培養(yǎng)出有基因缺陷的動(dòng)物來(lái)研究相應(yīng)基因的功能。下圖是制作某類基因剔除小鼠流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中①過程常用的技術(shù)是______，②過程是______。

（2）體外受精時(shí)需要對(duì)精子進(jìn)行______處理，然后與處于______期的卵母細(xì)胞在專用的受精溶液中完成受精過程。

（3）為更多地獲得基因剔除小鼠，可對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割移植，此時(shí)要對(duì)______進(jìn)行均等分割。請(qǐng)說(shuō)明理由：______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)人的SP1基因與乳腺癌細(xì)胞的異常表達(dá)和增殖密切相關(guān)。你認(rèn)為基因剔除技術(shù)可以為乳腺癌的治療提供怎樣的新思路：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物，下列有關(guān)其細(xì)胞呼吸過程的敘述正確的是（ ）

A.有氧呼吸在線粒體中完成B.有氧呼吸的產(chǎn)物是和大量能量

C.無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成D.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或乙醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是（　�。�

A. ①中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料

B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分

C. ②操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

D. 放射性32P大量存在于沉淀中，即可說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線甲、乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.CO2等小分子物質(zhì)能通過方式甲運(yùn)輸

B.甲和乙都是順濃度梯度的運(yùn)輸方式

C.乙的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制ATP的合成可能對(duì)乙的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人 凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。

(1)要想目的基因只在乳腺組織中表達(dá)，在構(gòu)建基因表達(dá)載體A 時(shí),需要將_________基因和__________等調(diào)控組件重組在一起。

(2)將A導(dǎo)入綿羊胎兒成纖維細(xì)胞中常用的方法是__________。將 A 導(dǎo)入受精卵能否獲得轉(zhuǎn)基因綿羊？ ______ ，判斷依據(jù)是________________.

(3)核移植的受體應(yīng)選用__________期卵母細(xì)胞?。

(4)移植應(yīng)選擇胚胎發(fā)育到________階段時(shí)進(jìn)行;轉(zhuǎn)基因綿羊的性狀基本上與代孕母羊無(wú)關(guān)的原因是__________.

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