【題目】假設(shè)小麥的高產(chǎn)基因用A表示、抗病基因用b表示,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)純種植株,通過多種育種方式培育出高產(chǎn) 抗病小麥(AAbb)新品種的過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過、過程培育出新品種的育種方法稱為____________,原理是__________。若經(jīng)過過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有____________株;蛐蜑锳abb的個(gè)體經(jīng)過過程,產(chǎn)生子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是____________

(2)過程用的育種方法叫做______________。其原理是利用射線等因素使生物發(fā)生___________,但不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(AAbb)新品種,因?yàn)開________________

(3)過程采用的方法是_____________,過程常用______________(藥品)處理萌發(fā)的種子或幼苗,該育種方 法稱為_______________,與過程①②③”的育種方法相比,其優(yōu)勢(shì)是____________

(4)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生某種細(xì)菌蛋白的小麥新品種,應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行。

【答案】

(1)雜交育種 基因重組 100 11

(2)誘變育種 基因突變 突變是不定向

(3)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 單倍體育種 明顯縮短育種年限

(4)

【解析】

試題解析:假設(shè)小麥的高產(chǎn)基因用A表示、抗病基因用b表示,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)純種植株,通過多種育種方式培育出高產(chǎn) 抗病小麥(AAbb)新品種的過程圖解,據(jù)圖分析可知:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過、過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種,原理是基因重組。若經(jīng)過過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株,則其中基因型為AAbb的植株在子代中占1/16,所以植株數(shù)理論上有100株;蛐蜑锳abb的個(gè)體經(jīng)過過程,產(chǎn)生子代中AAbb與aabb的數(shù)量都占1/4,所以比為1:1。

(2)過程運(yùn)用射線照射,育種方法叫做誘變育種。其原理是利用射線等因素使生物發(fā)生基因突變,但不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(AAbb)新品種,因?yàn)橥蛔兪遣欢ㄏ颉?/span>

(3)過程采用的方法是花藥離體培養(yǎng)屬于單倍體育種,過程常用秋水仙素(藥品)處理萌發(fā)的種子或幼苗,該育種方 法稱為單倍體育種,與過程①②③”的育種方法相比,其優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限。

(4)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生某種細(xì)菌蛋白的小麥新品種,應(yīng)該選擇圖中即基因工程(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在( )

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體,紅眼基因在其X染色體上.下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞(A)經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞(a1a4)的示意圖;圖乙為此果蠅內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞(B)經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞(b1b4)示意圖.在不考慮生物變異的情況下,下列敘述中正確的是( )

A.兩圖的過程I與過程II中細(xì)胞內(nèi)均有一次核 DNA復(fù)制

B.兩圖的過程II中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核 DNA數(shù)的比值均有變化

C.兩圖的過程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

D.圖甲中的四個(gè)子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同,圖乙中的四個(gè)精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)也相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解不正確是

A. 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

B. 隔離是新物種形成的必要條件

C. 變異是不定向的,自然選擇是定向的

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的

A1/4 B1/8 C1/16 D1/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng):屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類;存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類;存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類( )

A. 乳糖、核糖、纖維素

B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉

C. 麥芽糖、核糖、淀粉

D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 類囊體產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

B. 夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高

C. 進(jìn)入葉綠體的CO2不能被[H]直接還原

D. 凈光合速率為零時(shí)小麥有機(jī)物不增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題

1代表的液體是_________

2)圖中氧氣濃度最高處是_________(填標(biāo)號(hào))

3)一般情況下,成分上的主要區(qū)別是_________

4)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________(填標(biāo)號(hào))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案