如圖是人體對(duì)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)

B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌量增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:⑥過程表示寒冷刺激感受器并產(chǎn)生興奮,興奮傳到下丘腦;①代表下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素并作用于垂體,②代表垂體分泌促甲狀腺激素并作用于甲狀腺,③代表甲狀腺分泌甲狀腺激素,④代表下丘腦發(fā)出的興奮作用于腎上腺,促進(jìn)其分泌腎上腺素,以上③④兩種激素均作用于骨骼肌和內(nèi)臟,促進(jìn)產(chǎn)熱過程,屬于體溫調(diào)節(jié)過程。⑤表示由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素,并作用于腎小管和集合管,該過程屬于體液調(diào)節(jié)。由此可見,人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,所以C錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤表示有關(guān)激素.下列敘述正確的是

A.處于寒冷環(huán)境中,①②③④均增加
B.反射弧的效應(yīng)器中有腎上腺而沒有骨骼肌
C.可以作為下丘腦分泌激素作用的靶器官有:腎上腺和甲狀腺
D.⑤的釋放量與皮膚的功能無關(guān),與滲透壓有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是       (   )

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
B.③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.⑤激素是由垂體產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上期期中質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)

B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加,產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

D.⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是人體對(duì)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是


  1. A.
    當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
  2. B.
    當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌量增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
  3. C.
    由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
  4. D.
    ⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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