【題目】20世紀(jì)中葉，人們用DDD（二二氯二苯氯乙烷，一種高效殺蟲(chóng)劑，在生物體內(nèi)不易分解）來(lái)防治蚊子在某湖泊中大量繁殖（蚊子的幼蟲(chóng)生活在水中）．一段時(shí)間后，測(cè)得該湖中的水和各種生物中均含有DDD，數(shù)據(jù)如表和圖．

檢測(cè)成分

DDD的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

浮游植物

1.3×106

浮游動(dòng)物

4×106

小魚(yú)（雜食）

10×106

大魚(yú)（雜食）

1500×106

鸊鵜

1600×106


回答問(wèn)題：
（1）從如表中可以看出，DDD在生物體中的含量是沿著而逐漸得到積累的．為了抑制蚊子大量繁殖，同時(shí)考慮到保護(hù)水體環(huán)境，可以采取的比較有效的生物防治措施是增加的數(shù)量．
（2）人們?cè)?949年至1954年間反復(fù)使用DDD，在上圖的b點(diǎn)至c點(diǎn)之間，蚊子幼蟲(chóng)的數(shù)量出現(xiàn)了增加．從遺傳與進(jìn)化的角度分析，可能的原因是 ．
（3）假設(shè)人們?cè)?949年至1954年之間沒(méi)有使用DDD，其他條件也未做干預(yù)的情況下，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該湖中最可能的蚊子幼蟲(chóng)的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)．
（4）畫(huà)出該湖泊中的食物網(wǎng)． ．

【答案】
（1）食物鏈,小魚(yú)
（2）DDD的使用將蚊子種群中抗DDD的基因選擇下來(lái),逐代積累,使得種群中抗性基因頻率增高,種群存活率增加
（3）
（4）
【解析】解：（1）從如表中可以看出，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加．蚊子的幼蟲(chóng)生活在水中，蚊子在某湖泊中大量繁殖．為了抑制蚊子大量繁殖，同時(shí)能保護(hù)水體環(huán)境，可以采取的比較有效的生物防治措施是增加天敵小魚(yú)的數(shù)量．（2）使用DDD后，蚊子種群中不具有抗DDD的蚊子被淘汰死亡，剩下的是具有抗DDD的蚊子．DDD的反復(fù)使用將蚊子種群中抗DDD的基因選擇下來(lái)，逐代積累，使得種群中抗性基因頻率增高，種群存活率增加．因此，在1949年至1954年間使用DDD，在上圖的b點(diǎn)至c點(diǎn)之間，蚊子幼蟲(chóng)的數(shù)量出現(xiàn)了增加．（3）假設(shè)人們?cè)?949年至1954年之間沒(méi)有使用DDD，其他條件也未做干預(yù)的情況下，該湖中最可能的蚊子幼蟲(chóng)的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈現(xiàn)'S“曲線(xiàn)增長(zhǎng)，如如下：

（ 4 ）根據(jù)各生物之間的生物關(guān)系和表格中各生物含有DDD的含量，可以推導(dǎo)出小魚(yú)和浮游動(dòng)物可能處于同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，大魚(yú)和鸊鵜處于同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該湖泊中的食物網(wǎng)可能為：

所以答案是：（1）食物鏈 小魚(yú)（2）DDD的使用將蚊子種群中抗DDD的基因選擇下來(lái)，逐代積累，使得種群中抗性基因頻率增高，種群存活率增加（3）

（ 4 ）

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因頻率的變化的相關(guān)知識(shí)，掌握某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的成分的理解，了解構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽，其分子式是C55H68018N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，分別是甘氨酸C2H5N02，兩氨酸C3H7N02，苯丙氨酸C9H11N02，谷氨酸C5H9N04，其結(jié)構(gòu)式 如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該多肽是____________肽化合物，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是____________，氨基酸脫水縮合形成該化合物的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。

（2）該多肽的徹底水解后可得到____________個(gè)甘氨酸，____________個(gè)丙氨酸，____________個(gè)谷氨酸和3個(gè)苯丙氨酸。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是________________________。

（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的鏈狀分子 最多有____________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析回答：

(1)A組中，由F1獲得F2的方法是________，這種育種方法稱(chēng)為____________。

(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類(lèi)矮稈抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是______類(lèi)，該類(lèi)植株還需要用__________處理誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，才能成為可育植株。

(3)A.B.C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是______組，原因是基因突變的頻率極低且不定向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合自由水生理功能的是（ ）
A.作為溶劑，只能使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài)
B.溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C.與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)結(jié)合
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同種類(lèi)的種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)不同，在科學(xué)研究中常通過(guò)呼吸熵（RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積）推測(cè)生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。如圖是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的兩個(gè)裝置，關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動(dòng)x和y（mm），x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。

（2）x代表____________，y代表____________。　

（3）若測(cè)得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。

（4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行？_______，原因是________________________。

（5）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入____________和____________。

（6）以葡萄糖作為呼吸底物的生物，當(dāng)反應(yīng)物不同時(shí)也會(huì)影響其呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程推算：X值是____________，Y值是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是（ ）
A.水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在
B.水在不同的生物中含量各不相同
C.細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)一般是在水中進(jìn)行的
D.大部分水在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖和冬季、夏季有關(guān)溫度的垂直分布，以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該水生群落的層次性由溫度的垂直分布決定的
B.動(dòng)、植物體的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在丁所在位置
C.甲、乙、丙、丁分別表示表水層、斜溫層、靜水層和底泥層
D.曲線(xiàn)1、2分別表示冬季和夏季湖泊不同水深溫度的垂直分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞神經(jīng)信號(hào)的圖解，下列敘述中，正確的是（　�。�

A.⑤接受④后使⑧發(fā)生去極化
B.⑦的成分為血漿、組織液或淋巴
C.①處的反極化狀態(tài)可導(dǎo)致⑥的面積增大
D.⑥實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一)下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)。圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是_______________。圖甲中B過(guò)程表____________，要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入_____________，因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有一定的水分。

（2）橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般不采用圖乙所示的方法，原因是_____________。

①水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊 ②柑橘、檸檬芳香油易溶于水 ③會(huì)使芳香油的有效成分水解 ④所需實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜

橘皮精油提取一般采用________法，操作流程是________→漂洗→__________→過(guò)濾→靜置→______→橘皮油

(二)工業(yè)生產(chǎn)上常用微生物——三孢布拉氏霉菌（屬于毛霉目）進(jìn)行發(fā)酵，從固體中提取天然β-胡蘿卜素。發(fā)酵培養(yǎng)基的參考配方如下表。請(qǐng)回答：

成分

淀粉

玉米蛋白水解物

豆粕

KH2PO4

MgSO4

維生素B1

用量（g/L)

40

25

20

0.1

0.1

0.01

(注：豆粕是大豆提取豆油后的剩余物，主要成分為蛋白質(zhì))

（3）在三孢布拉氏霉菌的發(fā)酵培養(yǎng)基中，為其提供氮源的成分是_______。在制備該培養(yǎng)基的過(guò)程中，滅菌之前應(yīng)將培養(yǎng)基的pH調(diào)到__________(填“中性或微堿性”“酸性”或“微堿性”）。

（4）從固體中提取β-胡蘿卜素常用萃取法。萃取之前，要對(duì)培養(yǎng)得到的三孢布拉氏霉菌細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行_____處理，以提高萃取的效率。提取胡蘿卜素時(shí)，不適合用乙醇做萃取劑，原因是__________，影響對(duì)β-胡蘿卜素的萃取效率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案