【題目】如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

C.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生4

D.物質(zhì)1和3都具有專(zhuān)一性，屬于高效能物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題抗體都是蛋白質(zhì)，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，一部分激素是蛋白質(zhì)，因此，圖中1表示激素、2表示蛋白質(zhì)、3表示酶、4表示抗體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物激素由專(zhuān)門(mén)的內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的(植物激素是一定部位如根尖產(chǎn)生的)，產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞不能產(chǎn)生激素，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定是漿細(xì)胞，也就不一定能產(chǎn)生抗體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；激素只能作用于特定的靶器官和靶細(xì)胞，因此具有專(zhuān)一性，每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，也具有專(zhuān)一性，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中 1﹣3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 場(chǎng)所1、3發(fā)生的過(guò)程分別稱(chēng)糖酵解和三羧酸循環(huán)

B. 1 和 2 所含酶的種類(lèi)相同

C. 場(chǎng)所1、2、3發(fā)生的過(guò)程產(chǎn)生 ATP最多是在場(chǎng)所2

D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇對(duì)種群的作用常有三種類(lèi)型（如圖甲、乙、丙），請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行分析。錯(cuò)誤的是（　�。�

A.每一個(gè)種群中個(gè)體間存在表現(xiàn)型差異，與種群基因多樣性有關(guān)

B.根據(jù)上述三種作用類(lèi)型可知選擇壓力決定生物變異和種群基因頻率改變的方向

C.種群在選擇壓力作用下最終形成了新的物種，其實(shí)也是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D.同一個(gè)種群，在不同的選擇作用下，種群的基因頻率和基因庫(kù)發(fā)生改變的方向可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米（2N）的高稈（易倒伏）對(duì)矮稈（抗倒伏）為顯性，抗病對(duì)易感病為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲 得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法。下列有關(guān)說(shuō)法 正確的是

A.圖中①②過(guò)程均發(fā)生 了同源染色體分離，非同 源染色體自由組合

B.圖中③過(guò)程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基 因植株是基因突變的結(jié)果

C.圖中④過(guò)程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類(lèi)型是染色體畸變

D.圖中花藥離體培養(yǎng)得到的植株都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某類(lèi)突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類(lèi)突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放， 會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是_____，①的形成主要與 _____（細(xì)胞器）有關(guān)。其中的多巴胺是從_____通過(guò) _____方式釋放到突觸間隙中。受體對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是 _____ 。

（2）當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時(shí)突觸后膜電位的變化是________________________。由上圖可以看出多巴胺作用完成后正常的去路是__________________ 。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)類(lèi)型有 2 種，即興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)會(huì)使后膜 抑制，其發(fā)揮作用的機(jī)理是_____。

（4）可卡因是一種神經(jīng)類(lèi)毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后可卡因可以與轉(zhuǎn) 運(yùn)蛋白結(jié)合，使遞質(zhì)在____________________ 的停留時(shí)間____________________ ，引起對(duì)突觸后膜 過(guò)多的刺激，使得大腦“獎(jiǎng)賞”中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體中的免疫過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中1屬于_____（填特異性/非特異性）免疫。

（2）A的名稱(chēng)是_____，B的本質(zhì)是_____。

（3）為了預(yù)防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的_____。

（4）如果圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，抗體也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_____（填“過(guò)敏反應(yīng)”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家系的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答（設(shè)控制性狀的基因?yàn)?/span>D、d）：

（1）如果該圖為色盲遺傳病系譜圖

①則控制該病的基因位于_____染色體上，由_____性基因控制。

②按上述假設(shè)，第Ⅱ代6號(hào)的基因型是_______，她和Ⅱ代的5號(hào)再生一位男孩正常的概率為_____。

③進(jìn)一步分析，第Ⅳ代11號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率是______。

（2）若該圖所示遺傳病為白化病

①第Ⅲ代8號(hào)個(gè)體的基因是_________，原因是________________________________。

②則第Ⅱ代4號(hào)的基因型可能為___________，雜合子的概率是______。

③如果Ⅲ代10號(hào)個(gè)體與白化病基因攜帶者婚配，則后代的患病男孩的概率是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C. 從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述不正確的是

A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①②或過(guò)程①③

B.人體細(xì)胞的線(xiàn)粒體中能進(jìn)行過(guò)程①

C.低溫下蘋(píng)果細(xì)胞中過(guò)程①②的速率降低

D.乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①④

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