【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的[H]可進(jìn)入線粒體參與生成水

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成和加工

C.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

D.酵母菌、顫藻的細(xì)胞中都含有核糖體、DNARNA

【答案】D

【解析】

1、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中)固定形成,在光反應(yīng)提供的ATP的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成車間。

3、溶酶體中含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

4、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

5、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNARNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNARNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNARNA。

A、葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的只能用于暗反應(yīng),不能進(jìn)入線粒體參與生成水,A錯(cuò)誤;
B、核糖體能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體只能進(jìn)行蛋白質(zhì)的加工、不能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,B錯(cuò)誤;
C、溶酶體含有多種水解酶,但其本身不能合成酶,C錯(cuò)誤;
D、顫藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核生物的細(xì)胞和真核生物的細(xì)胞中均含有核糖體、DNARNA,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B,其正確的操作步驟是(

向右上方移動(dòng)載玻片 調(diào)節(jié)反光鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 

調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋向左下方移動(dòng)載玻片

A.①③②④B.②③④⑥

C.⑥③②④D.⑥③⑤④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代基因編輯CRISPCas9技術(shù)可以對(duì)生物的DNA序列進(jìn)行定點(diǎn)切割。將編碼Cas9酶和sgRNA的基因作為外源基因構(gòu)建基因表達(dá)載體后,導(dǎo)入受體細(xì)胞,可將細(xì)胞內(nèi)某個(gè)基因定向敲除,其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題。

1sgRNACas9酶是一個(gè)功能復(fù)合體。如圖所示,sgRNA有引導(dǎo)作用,與A基因中部分序列堿基互補(bǔ)配對(duì),Cas9酶在配對(duì)區(qū)域定點(diǎn)切割,導(dǎo)致A基因發(fā)生堿基對(duì)_________,基因喪失功能。sgRNACas9酶的聯(lián)合作用類似于_________酶的作用。如果要獲得基因敲除動(dòng)物個(gè)體,應(yīng)以_________作為受體細(xì)胞,用_________法導(dǎo)入CRISPCas9基因表達(dá)載體。

2)研究人員擔(dān)心基因編輯發(fā)生“脫靶效應(yīng)”,導(dǎo)致其他非目標(biāo)基因發(fā)生突變,我國(guó)科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了檢測(cè)。在小鼠受精卵分裂為兩個(gè)細(xì)胞時(shí),向其中一個(gè)細(xì)胞注入基因編輯工具,之后將此胚胎移植入母鼠子宮,待其發(fā)育到14.5天時(shí),將胚胎取出,把胚胎的細(xì)胞全部分散開(kāi),分成基因編輯細(xì)胞后代和非基因編輯細(xì)胞后代兩個(gè)細(xì)胞群,分別提取DNA,測(cè)序、比對(duì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)CRISPCas9技術(shù)的脫靶率很低,而另一類單堿基突變系統(tǒng)的基因編輯技術(shù)脫靶率極高。

①用同一受精卵分裂形成的兩個(gè)細(xì)胞作為處理對(duì)象和對(duì)照,優(yōu)點(diǎn)是________

②利用二細(xì)胞胚胎分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞DNA作為測(cè)序?qū)ο,而不是將?shí)驗(yàn)組細(xì)胞和對(duì)照組細(xì)胞DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增后測(cè)序,原因是____________________________________。

③為方便將基因編輯細(xì)胞后代和非基因編輯細(xì)胞后代分開(kāi),可在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)_____________________________________________。

④將胚胎細(xì)胞分散開(kāi)需要利用_________酶的作用。

⑤上述研究除了利用基因編輯技術(shù)之外,還利用了多項(xiàng)胚胎工程技術(shù),請(qǐng)寫出其中兩項(xiàng)技術(shù)名稱__________________。

3)基因編輯的“脫靶效應(yīng)”可能對(duì)被編輯個(gè)體帶來(lái)什么不良影響?__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題:

(1)若圖甲中ab分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表________d代表________。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),ab表示的器官分別是________、________

(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(  )

都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變

都不含葉綠素,且都是分解者

都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

A①③

B①②

C②③

D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(   )。

A. 淀粉溶液量

B. pH

C. 溫度

D. 唾液量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是

A. AaB、b的自由組合發(fā)生在過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. MN、P分別代表169、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖1BC段形成的原因是由于________造成,發(fā)生在____________期.

2)圖2中的________細(xì)胞處于圖1中的CD段.

3)圖2甲細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體,丙細(xì)胞中含有________條染色單體.

4)圖2丁細(xì)胞的名稱為________,如果該細(xì)胞中的MX染色體,則N________(是/不是)Y染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖:

1)用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖,可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞具有________的特征,秋水仙素的作用是_________________________________。

2)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí),其果肉細(xì)胞有________個(gè)染色體組。

3)三倍體植株一般不能產(chǎn)生正常配子,原因是_ ______________________________,三倍體無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽性狀”___________(填“屬于”或“不屬于”)可遺傳的變異.

4)三倍體無(wú)子西瓜屬于多倍體,那么多倍體是指________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在過(guò)氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酶反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物相對(duì)值的變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的最適pH是6

B. 依據(jù)0-1min的曲線斜率,能比較不同pH條件下的酶活性

C. pH為5-8的緩沖液處理組,反應(yīng)完全結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)值不同

D. 在pH為3的緩沖液中過(guò)氧化氫酶因肽鍵結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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