【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn),將兩支裝有等量H2O2溶液的試管密封于裝置甲、乙內(nèi),其中甲的滴管內(nèi)有少量的肝臟研磨液,乙的滴管內(nèi)有等量的 FeCl3溶液。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解,其作用機(jī)理都是________________________。

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是____________。分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的催化作用具有________的特點(diǎn)。曲線圖是向甲裝置的試管中滴入肝臟研磨液后,移液管液面高度隨時(shí)間的變化曲線圖。請(qǐng)?jiān)趫D中繪出向乙裝置的試管中加入等量的FeCl3溶液后,移液管液面高度隨時(shí)間的變化曲線____________

3___________(不能”)利用上述裝置和試劑來探究過氧化氫酶的最適溫度,原因是___________________________________

【答案】降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 催化劑的種類 單位時(shí)間內(nèi)H2O2產(chǎn)生氣泡的數(shù)量(或H2O2產(chǎn)生氣泡的速率;或移液管液面高度) 高效性 不能 溫度升高會(huì)引起H2O2分解,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【解析】

該實(shí)驗(yàn)題的自變量為催化劑的種類,因變量為漏斗中液面的上升高度。實(shí)驗(yàn)的原理為H2O2被催化劑催化分解,產(chǎn)生氣泡使瓶中的壓強(qiáng)增大,使瓶中的液體進(jìn)入移液管中,讓移液管的液面升高。移液管中液面升高的距離代表了H2O2產(chǎn)生氣泡的多少,即H2O2的分解量。

1H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解,作為催化劑的作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能;

2)由圖示可見,兩組實(shí)驗(yàn)的不同之處在于滴管中催化劑的種類,因變量反應(yīng)在液面上升的距離,即H2O2產(chǎn)生氣泡的速率(單位時(shí)間內(nèi)H2O2產(chǎn)生氣泡的數(shù)量);根據(jù)對(duì)比的催化劑的種類可以發(fā)現(xiàn),H2O2酶和Fe3+這種無機(jī)催化劑相比較,體現(xiàn)酶具有高效性的特點(diǎn);Fe3+作為無機(jī)催化劑,催化效率沒有酶高,因此酶促反應(yīng)速率較低,但酶促反應(yīng)的平衡點(diǎn)不會(huì)被改變,最終生成的氣泡量相同,因此液面高度相同,只是到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間較晚,曲線圖下圖所示:

3)若探究過氧化氫酶的最適溫度,需要對(duì)酶和底物進(jìn)行不同溫度下的保溫處理,而過氧化氫受熱易分解,容易對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因)。下列有關(guān)甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述,不正確的是( )

A. 從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳

B. 14結(jié)婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為1/24

C. 15結(jié)婚,生患病男孩的概率為1/8

D. 14結(jié)婚,后代中只患甲病的概率為7/12

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【題目】元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是(
A.構(gòu)成細(xì)胞壁中纖維素的單體是氨基酸
B.磷脂、蛋白質(zhì)都含有的元素是C,H,O,N,P
C.ATP,RNA中含有的五碳糖都是核糖
D.性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào)),含有核酸的細(xì)胞器是________。(填序號(hào))

2)結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場(chǎng)所,結(jié)構(gòu)⑦是液泡,含有的液體是________。結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞壁,如果是植物細(xì)胞,其細(xì)胞壁的主要組成成分是________。

3)從圖中②結(jié)構(gòu)上提取了某物質(zhì),加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;將該物質(zhì)水解后,加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示呼倫貝爾大草原中部分食物網(wǎng),圖2表示該食物網(wǎng)中兩生物之間的數(shù)量關(guān)系。因開采過度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來通過加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到了以前的狀態(tài)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)通過加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________________穩(wěn)定性。

(2)圖1中,處于第四營養(yǎng)級(jí)的生物有____________________。保護(hù)草原需要防治蝗蟲,若要調(diào)查蝗蟲幼蟲的種群密度,應(yīng)采用的調(diào)查方法是__________。防治蝗蟲的方法有__________________、____________________和機(jī)械防治等。

(3)若圖2表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系,則A和B分別代表__________,兩者之間的數(shù)量關(guān)系,體現(xiàn)了捕食過程中的__________調(diào)節(jié)。由圖2數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為____________________。

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【題目】組成小麥的主要元素是(
A.C,H,Ca,K,Mg,B
B.N,P,S,Zn,Cu,Mn
C.C,H,O,P,S,N
D.H,O,F(xiàn)e,B,Zn,Mg

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【題目】某研究小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 35S標(biāo)記的噬菌體可用含35S氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

B. 沉淀物b中含有放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 若用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,則放射性主要分布在沉淀物b中

D. 上述實(shí)驗(yàn)過程說明噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地輸油管道發(fā)生原油泄漏,不僅造成大量人員傷亡,還導(dǎo)致大面積的土壤受到污染。為了消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。

(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種到以________為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于________

(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止___________,對(duì)培養(yǎng)基常用_____法進(jìn)行滅菌。如果要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可以采用的方法是___________。

(3)初步得到菌種后,還要進(jìn)一步純化。將菌種接種到培養(yǎng)基上的方法有兩種,如圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面。純化培養(yǎng)后在單個(gè)菌落周圍出現(xiàn)透明圈,透明圈越大,說明菌種降解原油的能力越________

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【題目】實(shí)驗(yàn)者利用基因工程技術(shù)將高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到抗旱能力弱的植株的染色體上,并得到如圖所示的三種高抗旱類型。下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖Ⅲ類型自交產(chǎn)生的后代中,高抗旱性植株占3/4

B. Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

C. Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為7/8

D. Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

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