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【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結果如圖所示,下列敘述正確的是

A. 激素類似物的濃度是該實驗的唯一自變量

B. 若探究10μmol·L-1甲、乙對月季插條生根的復合影響,應設計4組實驗

C. 實驗證明乙促進生根的最適濃度是10μmol·L-1

D. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

【答案】B

【解析】研究激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響實驗的自變量包括激素種類和激素類似物的濃度,A項錯誤探究10μmol·L-1甲、乙對月季插條生根的復合影響,應設計不加激素只加甲激素、只加乙激素加入甲激素和乙激素4組實驗,B項正確;據圖可知與對照組相比,隨乙激素濃度增加插條生根數減少,說明乙激素抑制插條生根,C項錯誤;圖中甲激素各濃度下生根數目均大于對照組,不能證明甲的作用具有兩重性,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅生殖發(fā)育過程細胞中的染色體數目的變化。下列有關分析正確的是

A. c時、e時與f時的染色體數目發(fā)生變化的原因相同

B. 處于bc段的細胞中都沒有同源染色體

C. 圖示過程中有3次細胞分裂、3DNA復制

D. 處于ab段、cd段、fg段的細胞,每條染色體含1DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關有絲分裂的敘述中,錯誤的是

A. 動、植物細胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同

B. 動、植物細胞有絲分裂的末期,分裂成兩個子細胞的方式相同

C. 判斷某細胞所處分裂時期的依據是細胞內染色體的數量和存在狀態(tài)

D. 細胞周期中處在間期的細胞最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(I、III).如圖所示。下列有關敘述中正確的是

A. I片段上隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性

B. 片段上基因控制的遺傳病,男性患病率等于女性

C. ⅢI片段上基因控制的遺傳病,患者全為女性

D. 減數分裂過程中能聯(lián)會,說明X、Y染色體為同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學在學習DNA的結構后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(“○”代表磷酸基團),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是( )

A. 甲說:物質組成和結構上沒有錯誤

B. 乙說:只有一處錯誤,就是U應改為T”

C. 丙說:至少有三處錯誤,其中核糖就改為脫氧核糖

D. 丁說:如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應是正確的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)和赤霉素(GA)在種子萌發(fā)中起重要作用。用35S-甲硫氨酸飼喂不同激素處理的大麥種子,提取蛋白質進行電泳,結果如右圖。下列說法錯誤的是

A. 在圖中所示的蛋白質中,α-淀粉酶分子最大

B. 35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白質的原料

C. ABA能拮抗GA誘導的α-淀粉酶合成

D. GA通過抑制某些蛋白質合成抑制萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】NAA和6-芐基氨基嘌呤(6-BA)分別是人工合成的生長素、細胞分裂素的類似物,為探究NAA和6-BA對月季插條生根的影響,科研人員用一定濃度的NAA和6-BA(單位:mg.L-1)培養(yǎng)液同時處理插條,實驗結果如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 該探究實驗的自變量是一定濃度的NAA和6-BA

B. 在NAA濃度為0.6mg.L-1和6-BA濃度為0.4mg.L-1時促進生根的效果較好

C. NAA和6-BA促進月季生根的效果與生長素和細胞分裂素相同

D. 該實驗實施過程中,溫度、溶液pH、處理時間等各組保持相同且適宜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取正常條件下生長的擬南芥的野生型和突變體幼苗若干,分別用不同濃度的生長素處理,測定一定時間內莖和根的生長量,結果如下圖所示。

請回答下列問題:

(1)實驗選用擬南芥的幼苗而不是成苗的原因是______________________

(2)由上圖能得到的結論是:在一定濃度范圍內____________。

(3)在上述實驗的基礎上,為了探究生長素促進擬南芥幼苗莖生長的最適濃度,可以在_________濃度范圍內設置更細致的濃度梯度,繼續(xù)進行實驗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關遺傳信息傳遞的說法,正確的是

A. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的過程只有①②④

B. 核DNA復制、轉錄、翻譯的場所依次是細胞核、細胞核、核糖體

C. 漿細胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

D. HIV病毒侵入機體后,T細胞的基因會選擇性表達出⑤過程所需的酶

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