(9分)下圖表示某內(nèi)臟器官受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)的示意圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題。
 
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，圖中的A和B相當(dāng)于其中的＿＿＿＿＿＿＿＿。A細(xì)胞中的乙酰膽堿只能由＿＿＿＿＿＿＿＿釋放，作用于＿＿＿＿＿＿上的受體。
(2)A和B的遺傳物質(zhì)相同，釋放的遞質(zhì)卻不同，根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
(3)破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見，甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元＿＿＿＿(填“興奮”或“抑制”)。膽堿酯酶可使乙酰膽堿作用于突觸后膜后馬上失活，其意義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(1)傳出神經(jīng)(1分) 突觸前膜(1分) 突觸后膜(1分)
(2)基因的選擇性表達(dá)(2分)
(3)抑制(2分) 保證神經(jīng)調(diào)節(jié)的靈敏性(答案合理即可)(2分)

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分，每空1分）細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有____1
__                                                             _
（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_____2___。
（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是____3_______，在分裂形成此細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有____4____個(gè)四分體。
（4）下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

①圖中a表示____5____，b表示_____6_______。
②從圖中可以推知，該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有_____7___條染色體。 
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有__ 8  和__9___（填圖中時(shí)期序號(hào)），處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_____10_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆廣西來(lái)賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型：綜合題

(9分)下圖表示一池塘和某河流的一個(gè)區(qū)段遭受同等程度的磷污染后生物量的變化情況，請(qǐng)分析回答：
 
(1)兩生態(tài)系統(tǒng)相比，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的是＿＿＿＿＿＿＿＿，可否由此判斷其生物多樣性比另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)更豐富? ＿＿＿＿，為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)遭受污染后，生物相對(duì)量增加的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若受到的是硫酸污染，污染后的生物量變化曲線與圖中是否有相似的走勢(shì)? ＿＿＿＿。
(3)對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)的某一種水生植物來(lái)說(shuō)，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，＿＿點(diǎn)的生存斗爭(zhēng)更激烈?b→c段限制此植物數(shù)量增加的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿(填序號(hào))。
①種內(nèi)斗爭(zhēng) ②競(jìng)爭(zhēng) ③捕食 ④共生 ⑤無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省上饒市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)下圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在圖1的各個(gè)字母中，不參與構(gòu)成群落的是            （填字母）。

(2)圖l中主要體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的                        功能。

(3)F的糞便被分解者分解，也就是表示            （填字母）同化的能量被分解者利用。

(4)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是F                 、

D                     。

(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是            。

(6)若圖l是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈當(dāng)作燃料使用，糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成            （答出l點(diǎn)即可）等不良后果。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)再生纖維素共混膜作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問(wèn)題。此膜可在自然條件下由圖1中的         （填字母）產(chǎn)生的           催化降解。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有____1

__                                                              _

（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_____2___。

（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是____3_______，在分裂形成此細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有____4____個(gè)四分體。

（4）下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

  ①圖中a表示____5____，b表示_____6_______。

  ②從圖中可以推知，該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有_____7___條染色體。 

③在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有__ 8  和__9___（填圖中時(shí)期序號(hào)），處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_____10_______。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆廣西來(lái)賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型：綜合題

(9分)下圖表示一池塘和某河流的一個(gè)區(qū)段遭受同等程度的磷污染后生物量的變化情況，請(qǐng)分析回答：

 

(1)兩生態(tài)系統(tǒng)相比，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的是＿＿＿＿＿＿＿＿，可否由此判斷其生物多樣性比另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)更豐富? ＿＿＿＿，為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (2)遭受污染后，生物相對(duì)量增加的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若受到的是硫酸污染，污染后的生物量變化曲線與圖中是否有相似的走勢(shì)? ＿＿＿＿。

    (3)對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)的某一種水生植物來(lái)說(shuō)，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，＿＿點(diǎn)的生存斗爭(zhēng)更激烈?b→c段限制此植物數(shù)量增加的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿(填序號(hào))。

    ①種內(nèi)斗爭(zhēng)  ②競(jìng)爭(zhēng)  ③捕食  ④共生  ⑤無(wú)機(jī)環(huán)境

 

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