【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用從3種生物材料中提取的H2O2酶分別探究其最適pH，結(jié)果如圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.從鮮豬肝中提取H2O2酶時(shí)，需將豬肝充分研磨以利于H2O2酶的釋放

B.酵母菌前期培養(yǎng)可在20℃、一定轉(zhuǎn)速的搖床上進(jìn)行，以利于酵母菌大量繁殖

C.實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生的CO2對溶液pH有影響，實(shí)際最適pH將小于7.2

D.圖示pH范圍內(nèi)，三種材料中的H2O2酶活性由大到小依次是鮮豬肝、馬鈴薯、酵母菌

【答案】AB

【解析】

分析題干可知該題主要考查影響酶活性的因素，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)逐項(xiàng)作答。

A、從新鮮豬肝中提取酶的過程中，將豬肝充分研磨，是便于酶從細(xì)胞中釋放出來，使酶與底物結(jié)合，A正確；

B、酵母菌前期培養(yǎng)可在20℃、一定轉(zhuǎn)速的搖床上進(jìn)行，以利于酵母菌大量繁殖，B正確；

C、實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯塊莖無氧呼吸不產(chǎn)生的CO2，由圖可知，馬鈴薯酶液中酶在pH為7.2時(shí)活性最高， C錯(cuò)誤；

D、pH為6.4-7.0之間，馬鈴薯和酵母菌中酶活性一樣， D錯(cuò)誤。

故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交過程一般不涉及的原理是

A.酶的專一性B.細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.植物細(xì)胞的全能性D.變異的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題：

（1）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是__________，含有核酸的細(xì)胞器是________。（填序號(hào)）

（2）結(jié)構(gòu)③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其主要功能是_______。結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞進(jìn)行______的主要場所。

（3）結(jié)構(gòu)⑦是液泡，含有的液體是_________。結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞壁，植物細(xì)胞壁的主要組成成分是____，具有_________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某遺傳病患者進(jìn)行核型分析如圖所示，已知該患者表現(xiàn)為女性，卵巢發(fā)育不全，無原始卵泡。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.通過產(chǎn)前診斷可判斷胎兒是否患有該種染色體異常遺傳病

B.該患者的初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會(huì)形成22個(gè)四分體

C.通常情況下，患者體細(xì)胞中性染色體數(shù)可能為1條或2條

D.遺傳物質(zhì)改變可導(dǎo)致遺傳病發(fā)生，但遺傳病不一定由致病基因引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用月季探究生長素類似物2，4-D對插枝生根的影響，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中縱坐標(biāo)表示的應(yīng)是月季插枝的生根數(shù)量

B.2，4-D濃度和培養(yǎng)時(shí)間都是該實(shí)驗(yàn)的自變量

C.由圖中可知，甲組的2，4-D濃度高于乙組

D.要達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖乙轉(zhuǎn)為丙的正確順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動(dòng)物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2�，F(xiàn)用一只顯性雄性個(gè)體與多只隱性雌性個(gè)體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是

A. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段 Ⅱ—2上

B. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ—2上

D. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個(gè)植株①②雜交，得到③，對③的處理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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