【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(??? )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
【答案】B
【解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
A、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象,B正確;
C、細(xì)胞分裂和分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、高度分化的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于密碼子、反密碼子的敘述,正確的是
A.tRNA 中每三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)反密碼子
B.密碼子具有簡(jiǎn)并性,即使發(fā)生基因突變,翻譯也可能不受影響
C.一個(gè)終止密碼子既可以終止翻譯,又可以決定一個(gè)氨基酸
D.真核生物的 tRNA和 mRNA 相互識(shí)別過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是(??? )
A.是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
D.高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.造血干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度低
B.神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞形態(tài)和功能不同的根本原因是DNA不同
C.原癌基因和抑癌基因的表達(dá)只存在于癌細(xì)胞中
D.化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞細(xì)胞周期的間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A.蛙的紅細(xì)胞在分裂時(shí)不出現(xiàn)紡錘絲,但有染色體的變化
B.與減數(shù)分裂相比,有絲分裂過(guò)程中顯著的特點(diǎn)之一是沒(méi)有同源染色體
C.所有次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)只有精原細(xì)胞染色體數(shù)的一半
D.在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)的分裂會(huì)造成細(xì)胞中染色體數(shù)目的暫時(shí)加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)溶酶體功能的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(??? )
A.吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C.如果自身膜破裂,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡
D.溶酶體形態(tài)變化多樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們通過(guò)對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn),抗生素之所以能夠殺死細(xì)菌等病原體而對(duì)人體無(wú)害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。于是人們對(duì)此現(xiàn)象提出了以下兩點(diǎn)假設(shè):
Ⅰ.抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;
Ⅱ.抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能。
接下來(lái)需要對(duì)這些假設(shè)逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)寫出你的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的基本思路,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行預(yù)測(cè)。(不要求寫具體的實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)驗(yàn)證抗生素是否阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)錄過(guò)程的實(shí)驗(yàn)。
①基本實(shí)驗(yàn)思路:設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行體外模擬______過(guò)程,甲組滴加一定濃度的______適量,乙組滴加等量的蒸餾水,其余條件______。最后檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)中______的生成量。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論:若甲、乙兩組中RNA的生成量相等,則____________;若甲組中RNA生成量少于乙組中的RNA生成量,則____________。
(2)驗(yàn)證抗生素是否阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA功能的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)基本思路:____________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)中使用的試劑和實(shí)驗(yàn)原理的敘述,正確的是(??? )
A.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
B.鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中的作用相同
C.向某溶液中加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色反應(yīng),說(shuō)明該溶液中一定含有蛋白質(zhì)
D.在提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中水的作用原理相近
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉,另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,請(qǐng)分析回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________。
(2)生命系統(tǒng)中最大的層次是____________,最微小的層次是____________。
(3)同學(xué)們又用顯微鏡觀察了大腸桿菌的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它與葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是_______,反映了細(xì)胞的____________性,它們的相同點(diǎn)是都具有____________、____________等,反映了細(xì)胞的____________性。
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