【題目】真核細(xì)胞的分裂方式有減數(shù)分裂、有絲分裂和無(wú)絲分裂的,下列所述最可能屬于該三種細(xì)胞分裂方式共性的是

A. 染色質(zhì)絲先螺旋化變成染色體,再解螺旋變成染色質(zhì)絲

B. 同源染色體先兩兩配對(duì),再彼此分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞

C. 細(xì)胞完成分裂后,每個(gè)子細(xì)胞都能將葡萄糖分解成丙酮酸

D. 子染色體在紡錘絲或星射線的牽引下分別移向細(xì)胞兩極

【答案】C

【解析】A、無(wú)絲分裂中沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn),A錯(cuò)誤;

B、同源染色體先兩兩配對(duì),再彼此分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞,此過(guò)程只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞完成分裂后,每個(gè)子細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,故都能將葡萄糖分解成丙酮酸,C正確;

D、無(wú)絲分裂中沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片通常需要加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無(wú)水乙醇。其中,無(wú)水乙醇的作用是

A加速研磨 B溶解色素

C保護(hù)葉綠素 D使多種色素分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)東方網(wǎng)2004627日消息,日本東京大學(xué)醫(yī)學(xué)院人類遺傳學(xué)教授對(duì)比人體6號(hào)染色體的基因組的研究表明,日本人祖先可能源自朝鮮半島。下面對(duì)此研究的分析正確的是

A. 這項(xiàng)研究表明,日本人和朝鮮人是兩個(gè)不同的人種

B. 這項(xiàng)研究表明,日本人種群發(fā)生了進(jìn)化,而朝鮮人則沒(méi)有

C. 日本人和朝鮮人不是兩個(gè)物種,因此他們的基因庫(kù)是相同的

D. 這兩個(gè)種群有地理隔離,但沒(méi)有生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)絲分裂和有絲分裂最主要的差別是無(wú)絲分裂

A沒(méi)有DNA復(fù)制 B核物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞

C染色體數(shù)目有規(guī)律變化 D不出現(xiàn)紡錘絲、沒(méi)有染色體的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2004 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)的理查德 .阿克塞爾(RichardAxel)和琳達(dá).巴克(Linda BBuck)通過(guò)一系列的開創(chuàng)性研究闡明了我們的嗅覺系統(tǒng)是如何工作的。嗅覺是動(dòng)物的重要感覺之一,動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子。下圖表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細(xì)胞。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)圖中嗅覺受體細(xì)胞的 末端形成嗅纖毛,另一端突起形成神經(jīng)纖維。嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí),產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到 引起嗅覺。

2)氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí),纖毛膜上的Na通道開放,此時(shí)膜內(nèi)側(cè)的電位變化是 。

3)若要測(cè)定某種物質(zhì)對(duì)人嗅覺的影響,則凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、嗅覺障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象,原因是受試者的 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常;甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者,原因是 ,從而干擾測(cè)試結(jié)果。

4)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過(guò)程,如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng),而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是

ANa+流入細(xì)胞內(nèi)

BCa2+流入細(xì)胞內(nèi)

CK+流出細(xì)胞

D.突觸小泡與突觸前膜融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中某一基因的圖示,以下說(shuō)法正確的是

A. 圖一所示過(guò)程需要圖三中分子的幫助,主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 作用于圖一中的酶的種類是相同的

C. 圖二所示過(guò)程所需原料是氨基酸

D. 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代,子代DNA中不含有15NDNA3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)克隆羊多利的產(chǎn)生,番茄-馬鈴薯的創(chuàng)造,單克隆抗體的制備,依次所屬的生物工程技術(shù)為

A.基因工程、細(xì)胞工程、基因工程

B.細(xì)胞工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程

C.基因工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程

D.細(xì)胞工程、基因工程、基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 ,A、B、C三點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量相比,最多的是 ,最少的是

2調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)記重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果

3圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過(guò) 條食物鏈傳遞給鷹。該生態(tài)系統(tǒng)除了圖2所示成分外,還具有

4))圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的 填字母。

A10%以下 B10%~20% C20%以上

5很多城市和單位為了美化環(huán)境,,清除多種本地野生植物,擴(kuò)大某種觀賞植物的種植面積,此舉將導(dǎo)致生物___________降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述正確的是

A. 酵母菌種群密度可以用你標(biāo)志重捕法來(lái)調(diào)査

B. 增長(zhǎng)型的年齡結(jié)構(gòu),一段時(shí)間后,其種群數(shù)量一定增加

C. 自然增長(zhǎng)率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

D. 性別比例不是所有種群都具有的特征

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