【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖.下列敘述不正確的是

A. 圖①說明間期DNA復制時發(fā)生了基因突變

B. 圖②細胞的子細胞中含有兩個染色體組

C. 細胞③含兩對同源染色體,是細胞①的子細胞

D. 處于上述分裂的細胞均可在卵巢中找到

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖;②細胞中含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;③細胞中不含同源染色體,且姐妹染色單體染色體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期;④細胞中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期。

圖①細胞處于有絲分裂前期,不會發(fā)生交叉互換,姐妹染色單體上基因的不同是因為基因突變,A正確;細胞②中著絲點分裂,處于有絲分裂后期,有四對同源染色體,四個染色體組,分裂后子細胞中含有兩個染色體組,B正確;細胞③中沒有同源染色體,C錯誤;卵巢中的卵原細胞既可以進行有絲分裂(①②),又可以進行減數(shù)分裂(③④),細胞③不含有同源染色體,且著絲點分裂,細胞質(zhì)不均等分裂,所以為次級卵母細胞,D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學將胚芽鞘尖端以下的切段浸入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖,以下敘述正確的是

A. 赤霉素濃度為0.1mg/L時數(shù)據(jù)偏差較大,對推導實驗結(jié)論有干擾,應該舍棄

B. 要得到5種濃度的溶液,應將生長素和赤霉素溶解于清水中

C. 當濃度大于10 mg/L時,生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長

D. 實驗前需將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中一段時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖,回答下列問題:

(1)圖中A表示________,D表示________。

(2)該化合物是由_____個氨基酸分子失去_____個分子的水形成的,這種反應叫做_____。在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了_______。該化合物稱為_______。

(3)圖中表示R基團的字母是_______,表示肽鍵的字母是_______。

(4)圖中有_____個肽鍵,有_____個氨基和_____個羧基。

(5)該化合物水解成氨基酸的過程中需要_______分子的水。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細胞接觸部分類似突觸稱為神經(jīng)——肌肉接頭,下列敘述錯誤的是

A. 大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

B. 刺激M處,腓腸肌的線粒體活動均明顯增強

C. 刺激腓腸肌,電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是測定某湖泊的能量流動情況圖解[單位:J/(cm2.a)],則由圖可知

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為464.6+12.5+293+96.3=866.4J/(cm2.a)

B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為13.5%、20%

C. 由于生物不能在代謝中再利用熱能,因此能量流動具有多向性和循環(huán)性的特點

D. 若從生態(tài)因素考慮,存在于無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級濃縮,因此營養(yǎng)級越高,生物個數(shù)越多,受害越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖,其中a~h表示相關過程,①~④表示相關物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的第________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

(2)物質(zhì)①是水,則圖2中細胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機物總量________(填“增加”或“減少”)。

②假設細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖。下列說法正確的是(

A.DNARNA在核苷酸上的不同只在于的種類不同

B.是堿基U,則能判斷該核苷酸的種類

C.人體中2種,8

D.一個病毒中堿基T,U可同時存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低倍鏡下觀察到的清晰物像,換上高倍鏡后模糊不清,此時最好是(
A.移動裝片
B.調(diào)節(jié)反光鏡
C.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
D.調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于被人類排放到水體中的污染物的是(

A.水土流失的沖積物B.化學肥料C.來自電廠的廢熱D.pH=3的雨水

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