分別用等量清水(甲組)和香煙浸出液(乙組)培養(yǎng)大蒜,一段時(shí)間后分進(jìn)取其根尖制成有絲分裂裝片置于顯微鏡下觀察,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少,說明香煙浸出液可能抑制細(xì)胞分裂
  2. B.
    乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少,說明香煙浸出液可能延長(zhǎng)細(xì)胞周期
  3. C.
    乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細(xì)胞,甲組沒有,說明香煙浸出液能誘導(dǎo)染色體數(shù)目改變
  4. D.
    乙組視野中可能出現(xiàn)基因突變的細(xì)胞,甲組沒有,說明香煙浸出液能誘導(dǎo)基因突變
D
試題分析:本題實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn),并且香煙中含有煤焦油、尼古丁等有害物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)是有害的。通過對(duì)照可以得出相應(yīng)的結(jié)論,而基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查有絲分裂、基因突變和染色體變異的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)分析能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三12月月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物根系可以通過細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收無機(jī)鹽離子?茖W(xué)家為 研究根系吸收無機(jī) 鹽離子的規(guī)律,分別在正常 條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。1小時(shí)后將甲、乙兩組的植物從42K培養(yǎng)液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)l~2min,都會(huì)出現(xiàn)42 K明顯外泌現(xiàn)象。下列分析錯(cuò)誤的是

A.正常條件和缺氧條件對(duì)第二階段影響不同

B.第一階段42K進(jìn)入根系的過程不受代謝制約

C.第二階段需氧呼吸有利于42K進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D.1小時(shí)后甲組的42K泌出量明顯大于乙組

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省撫州市高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分別用等量清水(甲組)和香煙浸出液(乙組)培養(yǎng)大蒜,一段時(shí)間后分進(jìn)取其根尖制成有絲分裂裝片置于顯微鏡下觀察,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少,說明香煙浸出液可能抑制細(xì)胞分裂

B. 乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少,說明香煙浸出液可能延長(zhǎng)細(xì)胞周期

C. 乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細(xì)胞,甲組沒有,說明香煙浸出液能誘導(dǎo)染色體數(shù)目改變

D. 乙組視野中可能出現(xiàn)基因突變的細(xì)胞,甲組沒有,說明香煙浸出液能誘導(dǎo)基因突變

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北保定高三期末調(diào)研考試試卷理綜生物試卷 題型:選擇題

分別用等量清水(甲組)和香煙浸出液(乙組)培養(yǎng)大蒜,一段時(shí)間后分進(jìn)取其根尖制成有絲分裂裝片置于顯微鏡下觀察,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少,說明香煙浸出液可能抑制細(xì)胞分裂

B. 乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少,說明香煙浸出液可能延長(zhǎng)細(xì)胞周期

C. 乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細(xì)胞,甲組沒有,說明香煙浸出液能誘導(dǎo) 染色體數(shù)目改變

D. 乙組視野中可能出現(xiàn)基因突變的細(xì)胞,甲組沒有,說明香煙浸出液能誘導(dǎo)基因突變

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市畢業(yè)生4四月調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10 分)植物根系可以通過細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素。科學(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律,分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問題

(1) 正常條件和缺氧條件對(duì)第-階段和第二階段影響不同。第一階段42K進(jìn)入根系的過程____(不受、受)代謝控制;爭(zhēng)二階段是42K進(jìn)入_____(細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的過程,判斷理由是________。

(2) 若1小時(shí)后將甲乙兩組的植物從42K溶液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)1-2min,都會(huì)出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象,則甲組42K的泌出量______(明顯大于、基本等于、明顯小于)乙組。

(3) 將上述正常條件下培養(yǎng)的甲組大麥移入不含K的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,42K主要集中在_______(老葉、幼葉或全部葉片)。

 

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