下圖是小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖，圖中物質(zhì)①與物質(zhì)②的分子量之比為


  1. A.
    1∶2
  2. B.
    9∶8
  3. C.
    2∶1
  4. D.
    8∶9
B
①和②都是氧氣，其中氧是來自參加光合作用的水，而甲試管中的H2O中的氧是18O，乙試管中的H2O中的氧是16O，因此①和②的分子質(zhì)量之比為36∶32＝９∶8。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

溫度（0C）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）據(jù)圖一，A和B在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是         
（2）圖一中的a點(diǎn)表示                                                                 。
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是                                             （4）圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量                ；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量                          。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在正常進(jìn)行光合作用時(shí)，光照強(qiáng)度由e變?yōu)閐，則C3含量瞬間變化是________（填“減少”、“增多”或“不變”）
（5）若一天中的光照與黑暗時(shí)間長度相同，則在_________℃溫度下，植物一天內(nèi)積累有機(jī)物最多。
(6)某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響光合速率的因素。

他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺(tái)燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈改變光源
與試管的距離；CO2 濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(見右圖)。請(qǐng)
分析回答:
①比較C、D兩點(diǎn)的光合作用速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是             ,限制E點(diǎn)光合速率的主要因素是_______________。
②F點(diǎn)的含義是                                      。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F點(diǎn)應(yīng)向         移。
③該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
溫度（℃）
10
20
30
40
50
光照下釋放O2(mg/h)
9.67
14.67
19.67
21.67
19.33
請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):
材料用具:小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等.
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是:
A.相同的光照時(shí)間和距離；B.                                 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取5支試管編號(hào)。
第二步:                                                      。
第三步:                                                       。
第四步:將等量的小球藻加入5支試管中。
第五步:光照6h后測(cè)定O2釋放量。

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科目：高中生物 來源：2010年河北省蔚縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，為①～⑦反應(yīng)過程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱b                       ③                       
（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場(chǎng)所：②                     ⑤                  
（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號(hào)和箭頭表示）
Ⅰ：美國科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位�！�               〕
Ⅱ：德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔               〕
Ⅲ：美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑〔               〕

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科目：高中生物 來源：2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

溫度（0C）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

（1）據(jù)圖一，A和B在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是          

（2）圖一中的a點(diǎn)表示                                                                    。

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是                                                （4）圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量                 ；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量                           。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在正常進(jìn)行光合作用時(shí)，光照強(qiáng)度由e變?yōu)閐，則C3 含量瞬間變化是________（填“減少”、“增多”或“不變”）

（5）若一天中的光照與黑暗時(shí)間長度相同，則在_________℃溫度下，植物一天內(nèi)積累有機(jī)物最多。

(6)某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響光合速率的因素。

 

他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺(tái)燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈改變光源

與試管的距離；CO2 濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(見右圖)。請(qǐng)

分析回答:

①比較C、D兩點(diǎn)的光合作用速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是              ,限制E點(diǎn)光合速率的主要因素是_______________。

②F點(diǎn)的含義是                                       。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F點(diǎn)應(yīng)向          移。

③該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2(mg/h)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

材料用具:小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等.

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是:

A.相同的光照時(shí)間和距離；B.                                  。

實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取5支試管編號(hào)。

第二步:                                                       。

第三步:                                                        。

第四步:將等量的小球藻加入5支試管中。

第五步:光照6h后測(cè)定O2釋放量。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，為①～⑦反應(yīng)過程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱b                        ③                       

（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場(chǎng)所：②                      ⑤                  

（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號(hào)和箭頭表示）

Ⅰ：美國科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位�！�                〕

Ⅱ：德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔                〕

Ⅲ：美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑〔                〕

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺(tái)燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（見下圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）比較C、D兩點(diǎn)的光合作用速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是_________   ___，EF段______不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈，葉綠體中C３的含量將如何變化？______________。

（2）F點(diǎn)的含義是______________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向________移。

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