【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是( )
A.兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.兩種激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.以上說法全部正確

【答案】D
【解析】在植物組織培養(yǎng)過程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度，比例和使用先后順序都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故D正確。本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響花藥培養(yǎng)的主要因素是( )
A.材料的選擇與培養(yǎng)基的組成
B.親本植株的生理狀況
C.選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期
D.材料的低溫處理與接種密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，則下列分析中正確的是（ ）

A.曲線AB段酵母菌呼吸的場(chǎng)所只有線粒體
B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無(wú)氧呼吸
C.引起酵母菌數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等
D.酵母菌是原核生物，無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B. 如在甲中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目5個(gè)，則在乙中也可以觀察到相同的細(xì)胞數(shù)目

C. 若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移

D. 若在甲看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是（ ）

A．基因表達(dá)的最終場(chǎng)所都是核糖體

B．DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

C．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

D．tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)(二)小題：

(一)下面是利用桑果制作桑果酒和桑果醋的問題，請(qǐng)回答：

(1)與用葡萄制作的葡萄酒相比，用果汁制作的果酒中________的含量往往較高。欲利用桑果汁制作桑果酒，現(xiàn)有如圖1的三種裝置，其中________裝置更合理。

(2)桑果酒發(fā)酵開始時(shí)，發(fā)酵瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓的原因是________。

A．發(fā)酵瓶?jī)?nèi)溫度變化 B．發(fā)酵瓶?jī)?nèi)液體增加

C．酵母菌的需氧呼吸 D．酵母菌的厭氧呼吸

若發(fā)酵3天之后還看不到________，必須加入更多酵母。靜置較長(zhǎng)時(shí)間后得到的上清液即為桑果酒，常用________法取出。利用制得的桑果酒進(jìn)一步制作桑果醋，原料是蒸餾水和桑果酒的混合物，兩者體積比例一般為________。

(二)科學(xué)家將蜘蛛的蛛絲基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白。生產(chǎn)原理見圖2。請(qǐng)回答：

(1)將蛛絲蛋白基因和質(zhì)粒通過甲過程形成的X物質(zhì)為__________。如果選取的受體細(xì)胞為體細(xì)胞，當(dāng)在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象時(shí)，需要進(jìn)行__________培養(yǎng)。要使重組細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，乙過程需要的技術(shù)操作是__________。

(2)下列關(guān)于丙過程的敘述，正確的是__________。

A．該過程為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，目的是獲得更多的重組細(xì)胞

B．該過程所用培養(yǎng)液的成分往往是相同的

C．該過程在無(wú)菌條件下進(jìn)行，需要提供CO2來(lái)調(diào)節(jié)pH

D．通過現(xiàn)代生物技術(shù)可以將重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)成山羊個(gè)體

(3)為了快速繁殖轉(zhuǎn)基因山羊，還可在丁過程前對(duì)早期胚胎進(jìn)行__________________，經(jīng)培養(yǎng)后再分別移植到________________________的代孕母羊的相應(yīng)部位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（1）表示某酶促反應(yīng)過程，圖（2）表示圖（1）的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmolL﹣1）．下列敘述正確的是（ ）

A.物質(zhì)a可能是蔗糖
B.在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)不可能被完全分解
C.若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①的溫度最高
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達(dá)的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)一種能有選擇地阻擋有毒重金屬的膜結(jié)構(gòu)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染．這種做法是模擬生物膜的（ ）
A.全透性
B.流動(dòng)性功能
C.選擇透過性
D.主動(dòng)運(yùn)輸

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