【題目】如圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B. b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量一定會越來越大

C. 若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

【答案】B

【解析】試題分析：分析概念圖可知，c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量會越來越大，達到一定數(shù)量后保持相對穩(wěn)定，B錯誤；若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型，C正確；除了圖中所示數(shù)量特征外，種群還具有空間特征，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳信息的傳遞和表達過程的敘述，正確的是

A. 能發(fā)生DNA復制的細胞也能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位

C. 多個核糖體結(jié)合到一條mRNA共同翻譯出一條多肽鏈

D. 所有的氨基酸都可以由多種不同的tRNA搬運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“細胞學說”最初創(chuàng)立時，其主要內(nèi)容中不準確的一項是（ ）

A. 一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B. 細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命

C. 細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D. 英國科學家列文虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是

A. 促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B. 施用IAA對誘導側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷，正確的是(　　)

A. 抑制種子萌發(fā)的是赤霉素

B. 噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C. 種子萌發(fā)時脫落酸含量升高

D. 噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的敘述中，錯誤的是

A. 細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象

B. 高度分化后的細胞一般不具有分裂能力

C. 細胞分化與生物發(fā)育有密切關系

D. 分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示氨基酸分子和鈉離子通過腎小管上皮細胞的過程，據(jù)圖判斷正確的是

A. 氨基酸進入腎小管上皮細胞的跨膜運輸方式是主動運輸

B. 氨基酸從腎小管上皮細胞排出的跨膜運輸方式是自由擴散

C. 鈉離子進入腎小管上皮細胞的跨膜運輸方式是主動運輸

D. 鈉離子從腎小管上皮細胞排出的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）光合作用分為兩個階段E、F，是在___________（填細胞器）中進行的。

（2）圖中A是___________________，其功能主要是吸收___________光和________光。

（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________ ；ADP和Pi生成______ 。

（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。

（5）光合作用中，E階段利用的能源是______，F(xiàn)階段利用的能源是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色是由顯性基因控制的，藍色是由隱性基因控制的，且這對基因在常染色體上。已知一個藍眼男人與—個褐眼女人(這個女人的母親是藍眼)結(jié)婚，這對夫婦生下藍眼孩子的可能性是

A. 1／2 B. 1／4 C. 1／8 D. 1／6

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