【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分，下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性的變化

B. 摩爾根用類比推理法證明了基因位于結(jié)構(gòu)2上

C. 乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D. 甲是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者

【答案】C

【解析】分析題圖可知：結(jié)構(gòu)1是生物膜的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)2是染色體；甲、丙的組成元素都是C、H、O、N、P，乙的組成元素是C、H、O、N，且甲乙組成結(jié)構(gòu)1，乙丙組成結(jié)構(gòu)2，因此甲是磷脂，乙是蛋白質(zhì)，丙是DNA。根尖成熟區(qū)細(xì)胞不分裂，染色體不會(huì)周期性變化，A錯(cuò)誤；基因和染色體在行為上存在著明顯的平行關(guān)系，摩爾根用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上，B錯(cuò)誤；乙是蛋白質(zhì)，丙是DNA，單體分別是氨基酸和脫氧核糖核苷酸，C正確；甲表示磷脂分子，它是生物膜的基本支架，蛋白質(zhì)才是生物膜功能的主要承擔(dān)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)水生黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖2表示外界條件均適宜時(shí)，水生黑藻在不同光照強(qiáng)度條件下C02吸收量或C02釋放量的情況，圖3為兩種光照強(qiáng)度下水生黑藻中色素的紙層析實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注:本實(shí)驗(yàn)中燈泡為熒光燈泡）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若不更換燈泡且燈泡位置固定，則可通過(guò)移動(dòng)試管位置來(lái)改變______________。隨著圖1中S增大，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_______________________________________。

（2）若突然使圖1中S變小，則短時(shí)間內(nèi)水生黑藻中C5的量將_________（填“上升”或“下降”），—段時(shí)間后，光合作用反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，C5和C3之間的含量比為________________。

（3）圖2中c點(diǎn)之后水生黑藻光合作用強(qiáng)度不再增加對(duì)能與葉綠體中_______________有關(guān)。有同學(xué)認(rèn)為只有當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時(shí)，植物才能夠積累有機(jī)物，才能夠生長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合圖2 及所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論正確嗎？____（填“正確”或“不正確”），原因是_____________________。

（4）據(jù)圖3分析，強(qiáng)光照導(dǎo)致了水生黑藻中_____________含量減少，從而導(dǎo)致光合速率下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是

①將目標(biāo)移到視野的中央

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

④在低倍鏡找到目標(biāo)

A．②④①③ B．③④②① C．①②③④ D．④①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲所示應(yīng)通過(guò)__________才能觀察，圖乙屬于__________模型。

（2）圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)是__________（填編號(hào))，含有RNA的結(jié)構(gòu)或場(chǎng)所是___________(填編號(hào))。

（3）圖乙a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖甲中的___________(填圖中編號(hào))。欲分離這三種細(xì)胞器應(yīng)使用____________法。為了研究圖乙所示生理過(guò)程，一般采用___________法。

（4）用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（　�。�
A.接種針、手、培養(yǎng)基
B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針
D.接種針、手、高壓鍋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷蝦是一種具有垂直遷移習(xí)性的海洋動(dòng)物，其主要攝取浮游植物和小型浮游動(dòng)物，磷蝦的天敵主要在白天活動(dòng)。研究人員在一天中的不同時(shí)間對(duì)某海域的磷蝦進(jìn)行捕撈采樣，結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 磷蝦的垂直遷移是種群密度過(guò)大引起的結(jié)果

B. 夜晚黑暗時(shí)磷蝦上升到水層表層，清晨則下降

C. 垂直遷移有利于磷蝦增加食物攝取和躲避天敵

D. 磷蝦能促進(jìn)海洋中不同水層的物質(zhì)和能量交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四氧嘧啶可選擇性地破壞胰島B細(xì)胞，是制備糖尿病大鼠模型的常用藥物。與正常大鼠相比，注射四氧嘧啶后的大鼠（ ）

A. 飽食后胰島素濃度低 B. 尿量減少，體重增加

C. 空腹時(shí)血糖濃度低 D. 肝細(xì)胞對(duì)胰島素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是____________，請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種)________________。

(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致植物死亡，請(qǐng)你分析植物死亡的原因：___________________________________。

(3)如果某種藥物只抑制圖2中a的運(yùn)輸而對(duì)c的運(yùn)輸無(wú)影響，請(qǐng)說(shuō)明藥物作用的機(jī)理： _________。若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則________(填寫(xiě)字母)比正常細(xì)胞少，可以表示細(xì)胞吸收O2和排出CO2的方式分別是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述，正確的是

A. 遺傳病患者體內(nèi)一定含有該病的致病基因

B. 伴性遺傳的性狀分離比例不固定，故不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

C. 生物體內(nèi)每種氨基酸均對(duì)應(yīng)多種密碼子

D. 通過(guò)基因工程可以定向改造生物的性狀

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