（10分，除說明的外，其余每空1分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是        （填標(biāo)號）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是          ；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過         層膜才能被組織細(xì)胞①利用，二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第         階段。

（3）試以圖示表示②~⑤四者物質(zhì)交換概況、             （3分）

（4）②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì)，它們對于維持        的穩(wěn)定有重要意義。

（5）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是           ，抗體可存在于上圖中的                                         部位（填標(biāo)號）

 

【答案】

（1）、②③　　

（2）、自由擴(kuò)散    6      二

（3）、    ⑤      ②        ③ →④→ ② （其他方式也可以）

 

（4）ph值　

（5）核糖體        ②③④

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分，除說明的外，其余每空1分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是       （填標(biāo)號）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是         ；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過        層膜才能被組織細(xì)胞①利用，二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第        階段。
（3）試以圖示表示②~⑤四者物質(zhì)交換概況、            （3分）
（4）②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì)，它們對于維持       的穩(wěn)定有重要意義。
（5）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是          ，抗體可存在于上圖中的                                        部位（填標(biāo)號）

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(14分，除說明的外，其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結(jié)果如下表：

生長素溶液的濃度(mol·L-1)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
2天后的平均長度(mm)
胚芽
胚根
蒸餾水
10-13
10-12
10-11
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10-9
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10-7
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16.0
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12.2
10.8
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11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
 回答下列問題：
(1)此實驗的目的是研究不同濃度的生長素對植物____________的影響。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是　　　　　（1分）
(3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實驗?
每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果，減小　　　　　　（1分）
(4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是　　　　　　、　　　　　。
(5)實驗可得出的結(jié)論有①________________________________________________
②________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(14分，除說明的外，其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結(jié)果如下表：

生長素溶液的濃度(mol·L-1)[來源:ZXXK]

2天后的平均長度(mm)

胚芽

胚根

蒸餾水

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

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10.0

12.3

12.3

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13.5

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16.0

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12.2

10.8

10.0

10.0

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

  回答下列問題：

(1)此實驗的目的是研究不同濃度的生長素對植物____________的影響。

(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是　　　　　（1分）

(3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實驗?

每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果，減小　　　　　　（1分）

(4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是　　　　　　、　　　　　。

(5)實驗可得出的結(jié)論有①________________________________________________

②________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

 (14分，除說明的外，其余每空2分) 將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結(jié)果如下表：

生長素溶液的濃度(mol·L-1)

2天后的平均長度(mm)

胚芽

胚根

蒸餾水

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

10.0

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

10.0

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

  回答下列問題：

(1)此實驗的目的是研究不同濃度的生長素對植物____________的影響。

(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是    

(3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實驗?

每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果，減小     

(4) 胚芽、胚根的最適生長素濃度分別是      、     。

(5)實驗可得出的結(jié)論有①________________________________________________

②________________________________________________________________。

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