【題目】細(xì)胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在(　　)

A. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦 B. 下丘腦、下丘腦、大腦皮層

C. 下丘腦、大腦皮層、下丘腦 D. 下丘腦、下丘腦、下丘腦

【答案】B

【解析】

人體缺水時，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮；在寒冷環(huán)境下，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，機體通過調(diào)節(jié)使皮膚血管收縮，血流量減少，骨骼肌和立毛肌收縮等；感覺中樞、運動中樞等位于大腦皮層。

細(xì)胞外液滲透壓感受器是下丘腦，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�

①血漿 ②組織液 ③淋巴

A. ①、②、①和② B. ①和②、②、①和②

C. ①和③、①和②、①和② D. ①、②、②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的有幾個（ ）

①植物都是生產(chǎn)者

②自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③細(xì)菌、真菌都是分解者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

A．一個 B．兩個 C．三個 D．四個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小豆蔻明是一種姜科植物，其中含量較多的化學(xué)物質(zhì)。為驗證小豆蔻明可以誘導(dǎo)人慢性粒細(xì)胞白血病細(xì)胞株 K562 細(xì)胞凋亡，且誘導(dǎo)效果與濃度和時間呈正相關(guān)，請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，并繪制相應(yīng)曲線。
材料與用具：K562 細(xì)胞株，小豆蔻明，細(xì)胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)箱，培養(yǎng)瓶若干，酶標(biāo)儀（測定各吸光度值
A，按公式：生長抑制率（%）=1-實驗組 A 值/對照組 A 值×100% ，計算抑制率）（要求與說明：培養(yǎng)液如何配制不做要求，如何配制不同濃度小豆蔻明不做要求，實驗條件適宜）
（1）實驗思路：
①；
②；
③；
④。
（2）請設(shè)計一個坐標(biāo)系，用曲線表示結(jié)果（用曲線表示至少 4 組的結(jié)果）：
（3）下列有關(guān)人體細(xì)胞凋亡的敘述，錯誤的是 。
A.是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟
B.是由某種基因引發(fā)的
C.是不可避免的
D.同于病變或傷害導(dǎo)致的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】消渴癥有如下特征：“多飲而渴不止，多食而饑不止，多溲而豪濁不止”。該病的發(fā)生與下列什么腺體異常有關(guān)(　　)

A. 胰島 B. 甲狀腺 C. 胸腺 D. 腎上腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞

A．都能參與特異性免疫過程 B．核DNA攜帶的遺傳信息不同

C．都能識別抗原產(chǎn)生抗體 D．分化、發(fā)育的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過程．下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是（　�。�

A.a、b、c均代表細(xì)胞分化過程
B.圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類相同
C.b、c過程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期
D.a、b、c過程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請回答下列問題：

(1)圖甲、乙、丙過程分別表示_____________、___________和___________。

(2)DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過程,酶1、酶2分別代表_____________和_____________。

(3)丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是_________；氨基酸②的密碼子是__________；物質(zhì)①延長過程中,核糖體的移動方向為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 導(dǎo)致生存斗爭的原因只是生物的過度繁殖

B. 自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C. 長期的地理隔離一定會導(dǎo)致生殖隔離的形成

D. 物種間的共同進(jìn)化都是由于生存斗爭導(dǎo)致的

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同步練習(xí)冊答案