【題目】

①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，不參與代謝反應(yīng)

②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)

③自由水是各種代謝活動的介質(zhì)

④自由水參與某些代謝反應(yīng)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】C

【解析】結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，但與細(xì)胞的新陳代謝無關(guān)，①錯誤；結(jié)合水不參與代謝反應(yīng)，自由水參與某些代謝反應(yīng)，②錯誤；自由水是良好的溶劑，是各種代謝活動的介質(zhì)，③正確；自由水參與某些代謝反應(yīng)，如參與有氧呼吸、光合作用，④正確，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測序結(jié)果，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中朱紅眼與深紅眼兩個基因是否為等位基因？ ， 是否遵循基因的分離定律和自由組合定律？。該染色體上的基因中能否全部表達(dá)？ ， 原因是。
（2）若計(jì)算此染色體中基因的堿基數(shù)量，是否遵循A=T、G＝C的原則？ ， 原因是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較錯誤的是

A．需要的原料不同

B．所需酶的種類不同

C．均可以在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

D．堿基配對的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，請據(jù)圖回答:

（1）該實(shí)驗(yàn)是所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解。
（2）該實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是證明。
（3）在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是。
（4）依據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，可以作出的假設(shè)是。
（5）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是 ， 他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（6）通過上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說明 ， 為此他們設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：
他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得到恢復(fù)，下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成。在由下表種群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（ ）

演替階段

群落類型

植物種數(shù)/種

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A. 草叢 B. 針葉林

C. 針闊葉混交林 D. 常綠闊葉林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是因?yàn)?/span>

A. 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架 B. 細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂類物質(zhì)的載體蛋白

C. 細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白 D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)黑藻與藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A. 都能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行光合作用的場所不同

B. 遺傳物質(zhì)都是DNA，均含有RNA和8種核苷酸

C. 細(xì)胞核都有兩層膜，膜上有核孔，核內(nèi)有DNA

D. 與有氧呼吸相關(guān)的酶都在核糖體上合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化見圖，下列敘述正確的是（ ）

A.a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強(qiáng)到弱
C.a種群為S型增長，其增長受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是將灰喜鵲引入某草原生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 ， A，B，C三點(diǎn)時的種群數(shù)量相比，最多的是 ， 最少的是 ．
（2）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生過程的真實(shí)寫照．
（3）第6﹣9年種群的年齡組成為型．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案