【題目】兩個(gè)氨基酸分子縮合成二肽，并生成一個(gè)分子水，這分子水中的氧來自于（ ）

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. R基團(tuán)

【答案】C

【解析】由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生的一個(gè)水分子是一個(gè)氨基酸的氨基（-NH2）和另一個(gè)氨基酸的羧基（-COOH）反應(yīng)生成（-CO-NH-）的結(jié)果，因此水中是H原子一個(gè)來自氨基，一個(gè)來自羧基．故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 所有生物都可能發(fā)生基因突變

B. 基因突變是生物變異的根本來源

C. 基因突變是隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

D. 發(fā)生在植物體的基因突變，可通過無性繁殖傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽�。畬μ烤也∫伤苹颊�，可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診．下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分，其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌．

蛋白胨

10g

牛肉粉

3g

氯化鈉

5g

脫纖維羊血
（含多種生長因子）

50mL

瓊脂

15g

蒸餾水

1000mL


（1）據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于（多選）
①固體培養(yǎng)基
②液體培養(yǎng)基
③通用培養(yǎng)基
④選擇培養(yǎng)基
（2）若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌，可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無菌玻璃刮鏟涂勻，該接種方法稱為 ． 乙圖所示的四種菌落分布圖，由該接種方法得到的是（多選）
（3）制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時(shí)需采取方法滅菌，目的是 ． 接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是 ．
（4）甲圖中，對照組試管中應(yīng)加入后與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)．6小時(shí)后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組（高/低），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 ．
（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預(yù)防措施是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（ ）

A. 纖維素和尿素

B. 脂肪酸和磷脂

C. 三磷酸腺苷和核糖核酸

D. 膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能（ ）

A. 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 B. 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

C. 細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白 D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞,它的吸水能力、液泡逐漸（ ）

A. 減小、增大 B. 增大、減小

C. 不變、增大 D. 等于0、減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程．

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中（填大寫字母）所示的遺傳信息的傳遞過程，B過程需要的原料是 ．
（2）在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為 ， 這種變化有可能不會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變，原因是；
（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ．
（4）B過程不可能發(fā)生在__________ ．
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.肝細(xì)胞
C.狗的成熟的紅細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
（5）如果構(gòu)成圖中④的單體有m個(gè)，如考慮終止密碼子，則編碼④的基因長度至少有對堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. DNA可以與核糖體直接接觸

B. 需氧呼吸和光合作用均在膜上進(jìn)行

C. 其核糖體的形成與核仁有關(guān)

D. 遺傳物質(zhì)是DNA，不可能是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖．

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成，后者在圖中有 ．
（2）免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場所，免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí)，常伴隨其腫大，E是 ． 除了E外，圖中所示的免疫器官還有 ． 免疫細(xì)胞C，D，F(xiàn)，G，H，I中能夠分裂增殖的有 ．
（3）有關(guān)上圖所示特異性免疫過程的敘述不正確的是（ ）（多選）
A.細(xì)胞G和I來源相同，且都能識(shí)別抗原
B.細(xì)胞D和I的來源相同，都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C，但個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
（4）重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合，使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解．當(dāng)（傳入/傳出/中間）神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低．

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