【題目】圖乙為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,A~F 表示該生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間,碳元素以_________形式進(jìn)行循環(huán)。碳進(jìn)入生物群落主要是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的,碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境除了圖中的途徑外,還有_______________________

(2)請(qǐng)以字母和箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)_____________________________ 。

(3)由于過(guò)度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的平衡,形成溫室效應(yīng)。緩解溫室效應(yīng)的措施有____________________(至少答 2 點(diǎn))。

(4)圖甲中流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ______________,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率是____。

【答案】CO2 光合作用 化石燃料的燃燒 植樹(shù)造林、減少化石燃料的燃燒 117.6 10.03%

【解析】

甲圖中,Ⅱ初級(jí)消費(fèi)者的同化量是11.8,Ⅰ生產(chǎn)者的同化量是:3+11.8+42.5+60.3=117.6。

乙圖中:A是生產(chǎn)者、B、C、D是消費(fèi)者,E是分解者,F是二氧化碳。

1)碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式存在,在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)。碳主要通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落中,可以通過(guò)呼吸作用和化石燃料的燃燒返回?zé)o機(jī)環(huán)境中。

2)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包括A生產(chǎn)者和消費(fèi)者BC、D,故為。

3)可以通過(guò)植樹(shù)造林、減少化石燃料的燃燒來(lái)緩解溫室效應(yīng)。

4)甲中流入該生態(tài)系統(tǒng)即生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能為:3+11.8+42.5+60.3=117.6。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為11.8,故第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.8/117.6×100%=10.03%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白花三葉草有兩個(gè)品種:葉片內(nèi)含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。其代謝過(guò)程如圖所示:兩個(gè)不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含有較高水平氰,F(xiàn)1自交獲得F2,則( )

A. 兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)

B. 氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中

C. 向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷,約有3/7類(lèi)型能產(chǎn)生氰

D. F2中高含氰品種∶不含氰品種=15∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知普通西瓜為二倍體,西瓜果皮顏色由一對(duì)等位基因控制,果皮深綠色條紋(A)對(duì)淺綠色(a)為顯性,下圖表示培育三倍體無(wú)籽西瓜的大致流程,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 秋水仙素處理后,幼苗體細(xì)胞均含四個(gè)染色體組

B. 若四倍體(父本)和二倍體(母本)雜交,商品果實(shí)的果皮為淺綠色

C. 商品果實(shí)中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜

D. 商品果實(shí)若出現(xiàn)淺綠色果皮,是三倍體自花傳粉的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________________。O2分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[ ]_________________。

2)與①②相比,③的運(yùn)輸特點(diǎn)是:_______________________________________

3)用某種物質(zhì)處理細(xì)胞膜后,只有①物質(zhì)運(yùn)輸方式不受影響,這種物質(zhì)影響了_______功能。

4)三種物質(zhì)的運(yùn)輸方式中,與圖1曲線相符的是_____________________。與圖2中甲曲線相符的是________________,與乙曲線相符的是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖 1 為某班同學(xué)以鮮蘋(píng)果汁為原料制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖 2 為蘋(píng) 果酒發(fā)酵過(guò)程中利用的兩種簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程①使用的微生物主要是_____,其代謝類(lèi)型是_____,用化學(xué)反應(yīng)式表示過(guò)程①利用的原理是____

(2)過(guò)程②與過(guò)程①相比,需要更改的條件是_____。

(3)某同學(xué)利用圖 2 裝置完成蘋(píng)果酒的制作過(guò)程。若用乙裝置,在發(fā)酵過(guò)程中,必須 進(jìn)行的操作是_________。與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是及時(shí)吸 收發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,除此之外,還有什么優(yōu)點(diǎn)?________________________________。

(4)在_____條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____。若進(jìn)一步檢測(cè)所得蘋(píng)果酒 中酵母菌的數(shù)量,可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或_________法。

(5)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的蘋(píng)果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,可將菌種采用_____的方法保存。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】淀粉酶、脫氧核苷酸、纖維素共有的化學(xué)元素是(

A.C、H、OB.CH、O、N

C.CH、ON、P、SD.C、H、ON、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題:

材料一:性激素結(jié)合球蛋白SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。
材料二:胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應(yīng)增加(用“→”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。

(1)細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是_________;參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程的RNA有__________。

(2)器官甲是__________;“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過(guò)程體現(xiàn)了激素分泌的________調(diào)節(jié)。

(3)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量______(增加、減少),對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制__________(增強(qiáng)、減弱)。

(4)SHBG的分泌過(guò)程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為______作用。正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用葡萄糖。研究表明SHBG含量__________(高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.下列相關(guān)分析不正確的是( 。

A. 圖甲中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升

B. 圖乙中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)為最適溫度

C. 圖丙中,pH從6上升到10的過(guò)程中,酶活性先增強(qiáng),后降低

D. 圖乙中,溫度超過(guò)a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是( )

A.前者有液泡B.前者無(wú)擬核,后者有細(xì)胞核

C.前者無(wú)核膜,后者有核膜D.前者比后者核糖體多

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