【題目】如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解,1,2,3表示相關(guān)過程.據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
B.3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左
C.翻譯時,圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同
D.若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測到該mRNA

【答案】D
【解析】解:A、1為DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2為轉(zhuǎn)錄過程,也是主要發(fā)生于細(xì)胞核中,A錯誤;
A、3是翻譯過程,該過程以mRNA為模板,根據(jù)肽鏈的長度可知,核糖體在mRNA上的移動方向是從左到右,B錯誤;
C、mRNA每次能結(jié)合多個核糖體,由于模板是同一條mRNA,因此產(chǎn)生的各肽鏈的氨基酸序列相同,C錯誤;
D、基因是選擇性表達(dá)的,果蠅白眼基因mRNA存在眼部細(xì)胞中,在觸角細(xì)胞中是不能檢測到該mRNA的,D正確.
故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔(dān)者分別是

①核酸 ②核糖核苷酸、勖撗鹾颂呛塑账帷、艿鞍踪|(zhì) ⑤脂質(zhì)、尢穷

A. ②④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸種類的敘述,正確的是

A. 自然界的氨基酸約有20種 B. 氨基酸的種類約有20種

C. 每種蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物的配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)一條染色體的變化情況,下列敘述正確的是

A. 配子多樣性形成的原因主要體現(xiàn)在④時期

B. ④時期著絲點分裂形成的兩套染色體一般是不相同的

C. ③時期會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離

D. 高等動物在不同時刻產(chǎn)生的配子,其細(xì)胞中的DNA—般是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物的中心法則圖解。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 正常人體細(xì)胞能完成的過程是①②⑤

B. 過程③的完成需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化

C. 過程②能發(fā)生A-T、C-G堿基互補配對

D. 過程⑤發(fā)生在核糖體,有3種RNA參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則,確定自己的捎耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種蝴蝶紫翅(E)對黃翅(e)是顯性,綠眼(G)對白眼(g)為顯性,兩對基因分別位于兩對常染色體上,用兩親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法正確的是

A. 上述親本的基因型是EeGg×EEgg

B. 上述親本的基因型是EeGg×eegg

C. F1紫翅白眼個體占F1總數(shù)的1/16

D. F1紫翅白眼個體隨機(jī)交配,其中純合子占5/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對ATP的描述中,不正確的是

A. 一定條件下高能磷酸鍵較易斷裂 B. ATPADP可相互轉(zhuǎn)化

C. 有三個高能磷酸鍵 D. 生命活動的直接供能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,不正確的是 (  )

A. 只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

C. 減數(shù)分裂的特點是細(xì)胞中染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

D. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,同樣具有細(xì)胞周期

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