【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請分析回答：

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程分別是______________________________。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________（用圖中的字母回答）。

（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是_______________。

（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。

【答案】DNA復(fù)制， 轉(zhuǎn)錄， 翻譯， 逆轉(zhuǎn)錄； c 間( S ) 細(xì)胞核 tRNA （轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）

【解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程。

（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，c是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c翻譯過程。

（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。

（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.子女的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題。

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物的同一器官，此器官是________，判斷的依據(jù)主要是圖________的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)________條。

(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有________，具有2個(gè)染色體組的有________。

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是________段，CD段對應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系

C．圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，不具有選擇性

D．圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

B. 乙圖可表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

C. 丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系

D. 丁圖可表示細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的紫株與綠株由位于6號染色體上的A和a基因控制�？蒲腥藛T將某紫株玉米用 X 射線照射后，給綠株玉米授粉，F1 共收獲732株紫株玉米和2株綠株玉米。請回答問題：

（1）玉米的紫株和綠株是一對_____性狀。根據(jù)雜交結(jié)果判斷，親代紫株的基因型為 __________。

（2）科研人員推測，F1出現(xiàn)綠株玉米可能是由于X射線的照射使紫株玉米在_____過程產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變。為此，將F1中綠株玉米與_____（填“純合”或“雜合”）紫株玉米雜交，后代均為紫株（F2），F2玉米再進(jìn)行_________，統(tǒng)計(jì)子代（F3）性狀發(fā)現(xiàn)紫株:綠株=6:1（≠3:1），該結(jié)果并不支持基因突變的假設(shè)。

（3）為了進(jìn)一步研究 F1 出現(xiàn)綠株的原因，用顯微鏡觀察 F1 綠株玉米處于___________期的細(xì)胞中染色體的形態(tài)，發(fā)現(xiàn) 6 號染色體不等長的現(xiàn)象，示意圖如下。

①據(jù)此推測 F1 中出現(xiàn)綠株玉米的變異類型是_________。

②請?jiān)趫D示基因位點(diǎn)中選擇恰當(dāng)位點(diǎn)標(biāo)出 F1 綠株的基因組成________________。

③科研人員發(fā)現(xiàn)同時(shí)含有兩條異常 6 號染色體的個(gè)體致死，請據(jù)此解釋（2）中F3紫株:綠株=6:1 的原因_____________________（用文字、遺傳圖解均可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示，下列說法正確的是

A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有______（填標(biāo)號）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有______．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有______．

（2）若A是昆蟲的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器______較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要______多．

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于______．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是______．

（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用______染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？______，原因______．

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同步練習(xí)冊答案