下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽
C.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4
D.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n
D
【解析】
試題分析:組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其區(qū)別在于R基不同,故A正確;甜味肽的分子式為C13H16O5N2,因?yàn)槊總(gè)氨基酸分子至少含有1個(gè)N原子,所以根據(jù)N原子數(shù)可推知該甜味肽是一種二肽,故B正確;丙氨酸(分子式為C3H7NO2)和另一種氨基酸X脫水縮合形成二肽(分子式為C8H14N2O5),所以X的化學(xué)式應(yīng)該是C8H14N2O5+ H2O —C3H7NO2=C5H9NO4,故C正確;n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則R基中的氨基數(shù)為:m-n,這些氨基酸縮合成一條多肽中的氨基數(shù)為m-n+1,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力,理解能力和計(jì)算能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東臨沂高三原創(chuàng)一模測(cè)試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸功能的敘述,正確的是
A.胰島素能促進(jìn)肝糖原分解
B.tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸
C.RNA聚合酶能識(shí)別RNA分子
D.載體蛋白發(fā)揮作用必須消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西西安鐵一中、鐵一中國(guó)際合作學(xué)校高三上期9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在植物受傷時(shí),一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái),與受體結(jié)合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲(chóng)和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲(chóng)取食和病原菌繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是( )
A.系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)
B.系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系
C.系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”,能與外來(lái)的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中正確的是
A.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過(guò)程中都要用胰蛋白酶處理
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中正確的是( )
A.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過(guò)程中都要用胰蛋白酶處理
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:多選題
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