【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是

A. 分化的細(xì)胞在生物體內(nèi),其全能性不能表達(dá)

B. 卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞,分裂能力強(qiáng),全能性高

C. 離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

D. 受精卵屬于未分化的細(xì)胞,也具有全能性

【答案】B

【解析】生物體內(nèi)的細(xì)胞由于未離體,而進(jìn)行基因的選擇性表達(dá),分化成不同的組織或器官,導(dǎo)致其不能表現(xiàn)全能性,A項正確;卵細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞,與受精卵相比,全能性較低,且不能再分裂,B項錯誤;處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用,能表現(xiàn)出全能性,C項正確;受精卵屬于未分化的細(xì)胞,在自然條件適宜的情況下能形成完整個體,因此全能性最高,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是

A. 藍(lán)藻能在葉綠體上進(jìn)行光合作用

B. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)都生成[H]

C. 光合作用產(chǎn)生的O2都來自H2O

D. 光反應(yīng)是物質(zhì)變化,暗反應(yīng)是能量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子中,G占總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%,那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為

A. 5% B. 24 % C. 7% D. 38%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A.a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性,且全能性的表達(dá)程度相同
B.愈傷植物組織代謝類型為自養(yǎng)需氧型,培養(yǎng)基不需要添加有機(jī)物
C.水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過程不涉及減數(shù)分裂
D.圖中試管苗的自交后代不會發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是

A. 可以準(zhǔn)確地復(fù)制 B. 能夠儲存遺傳信息

C. 是4種堿基的隨機(jī)排列 D. 是具有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是

A一般情況下次生演替比初生演替的速度快

B人類活動只會改變生物演替的速度,不會改變生物演替的方向

C開墾荒山和退耕還林是兩個群落的逆轉(zhuǎn)

D退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家已知傘藻的細(xì)胞核位于假根中,他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細(xì)胞核控制,并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個嫁接實驗,下圖表示其中的一組。對此實驗的有關(guān)分析錯誤的是( )

A. 傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì),但細(xì)胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

B. 本實驗中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 由本實驗可以推測傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)

D. 若要進(jìn)一步驗證細(xì)胞核的功能,還應(yīng)進(jìn)行核移植實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動物和植物的過程,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.A通常為受精卵,則通過②過程產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因綿羊體細(xì)胞中都含有目的基因
B.通過①過程形成重組質(zhì)粒只需要兩種工具
C.轉(zhuǎn)基因作物的培育屬于無性生殖
D.通過①③過程產(chǎn)生的抗蟲棉需要檢驗抗蟲效果

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【題目】圖為提取并分離新鮮菠菜葉中四種色素后的實驗結(jié)果。下列說法不正確的是( )

A. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞

B. 四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中

C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

D. 甲和乙色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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同步練習(xí)冊答案