【題目】慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保持有氧呼吸的狀態(tài)，肌細(xì)胞在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的階段是（ ）
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第一和第二階段

【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸的第一階段的反應(yīng)物是葡萄糖，不消耗氧氣，A錯(cuò)誤； B、有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)物是丙酮酸和水，不消耗氧氣，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸的第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水，因此氧氣消耗發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，C正確；
D、由A、B項(xiàng)分析可知，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a、b、c分別代表的是在-200～3800m的海拔內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是

A. 溫度是影響b區(qū)域動(dòng)植物分布的主要生態(tài)因素

B. a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

D. abc三個(gè)區(qū)域由于地形的起伏分布著不同的生物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自⑥過(guò)程

D. ①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖。圖中a—b表示過(guò)程，甲、乙、丙表示細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中能特異性識(shí)別抗原A的細(xì)胞或免疫活性物質(zhì)有 ____________________________。圖示過(guò)程屬于特異性免疫中的___________方式。

（2）環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷DNA，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，正常細(xì)胞逐漸變成癌細(xì)胞。免疫系統(tǒng)的___________功能可以消滅體內(nèi)癌變的細(xì)胞，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。這一過(guò)程主要依賴于免疫細(xì)胞——___________ 直接發(fā)揮作用。

（3）圖中a過(guò)程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。 當(dāng)機(jī)體抗原B再次進(jìn)入該機(jī)體時(shí)，_________（能/不能）引起細(xì)胞丙的迅速增殖分化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的兩個(gè)成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 乙溶液的濃度比甲溶液濃度大

B. 只有在乙溶液中的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離

C. 處理 2min時(shí)，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

D. 本實(shí)驗(yàn)若選用黑藻葉肉細(xì)胞為材料，則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.雄性激素通過(guò)細(xì)胞膜不需要②的協(xié)助

B.③與大多數(shù)②都是可運(yùn)動(dòng)的

C.①位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)

D.①可參與細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因是指（ ）

A.有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.脫氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組將某綠色植物放在一密閉容器內(nèi)，在不同的處理?xiàng)l件下（如圖），測(cè)量容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)分析回答：

（1）在0～A時(shí)間內(nèi)，該植物生命活動(dòng)所需要的直接能源物質(zhì)是_______，其主要來(lái)源是_______________。

（2）在A～B時(shí)間內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣總量增加的速率____________（填“上升”、“下降”或“不變”），這是因?yàn)?/span>________________________________________。

（3）在B時(shí)間以后，該容器內(nèi)氧氣總量不變的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜常用的實(shí)驗(yàn)材料是（ ）
A.雞的紅細(xì)胞
B.洋蔥的表皮細(xì)胞
C.蛙的紅細(xì)胞
D.豬的紅細(xì)胞

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