關(guān)于“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽钡膶?shí)驗(yàn)。觀察植物在SO2濃度為28mg/m3環(huán)境下的影響，下列說(shuō)法中，與實(shí)驗(yàn)不符的是（   ）

A．實(shí)驗(yàn)前植物幼苗需要陽(yáng)光照射

B．植物葉片首先受害的是老葉

C．植物受害程度與植物接觸二氧化硫的時(shí)間成正比

D．植物受害程度與玻璃罩中二氧化硫的濃度成反比

B


解析:

①二氧化硫→葉片氣孔→進(jìn)入葉肉細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)要保證葉片氣孔是開(kāi)放的，則要使其水分充足，放在陽(yáng)光照射或向陽(yáng)的地方。②植物葉片受害與葉齡的關(guān)系：成熟葉（最敏感）＞老葉＞幼葉（抗性最強(qiáng)）。③當(dāng)二氧化硫濃度超過(guò)植物的忍受程度時(shí)，植物的危害程度與二氧化硫濃度成正比關(guān)系；當(dāng)二氧化硫濃度不變時(shí)，植物危害程度與植物接觸二氧化硫的時(shí)間成正比關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

下列關(guān)于“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>”的實(shí)驗(yàn)原理和目的要求的敘述，不正確的是(    )

A．學(xué)會(huì)計(jì)算配制一定濃度的二氧化硫所需的亞硫酸鈉的質(zhì)量，并能正確稱量

B．學(xué)會(huì)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懙姆椒?/span>

C．利用亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)能生成二氧化硫來(lái)進(jìn)行“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>”實(shí)驗(yàn)

D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)理解二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

下列關(guān)于“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>”的實(shí)驗(yàn)原理和目的要求的敘述，不正確的是(    )

A．學(xué)會(huì)計(jì)算配制一定濃度的二氧化硫所需的亞硫酸鈉的質(zhì)量，并能正確稱量

B．學(xué)會(huì)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懙姆椒?/span>

C．利用亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)能生成二氧化硫來(lái)進(jìn)行“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>”實(shí)驗(yàn)

D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)理解二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

下列關(guān)于“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽钡膶?shí)驗(yàn)原理和目的要求的敘述，不正確的是（    ）

    A. 學(xué)會(huì)計(jì)算配制一定濃度的二氧化硫所需的亞硫酸鈉的質(zhì)量，并能正確稱量

    B. 學(xué)會(huì)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懙姆椒?/span>

    C. 利用亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)能生成二氧化硫來(lái)進(jìn)行“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂?shí)驗(yàn)

    D. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)理解二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/span>

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽钡膶?shí)驗(yàn)原理和目的要求的敘述，不正確的是


  1. A.
    學(xué)會(huì)計(jì)算配制一定濃度的二氧化硫所需的亞硫酸鈉的質(zhì)量，并能正確稱量
  2. B.
    學(xué)會(huì)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懙姆椒?/div>
  3. C.
    利用亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)能生成二氧化硫來(lái)進(jìn)行“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂?shí)驗(yàn)
  4. D.
    通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)理解二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/div>

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