【題目】圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是( )
A. 圖中Ⅰ表示的細胞中有6條染色體、6個DNA分子
B. ①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C. 圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個細胞不可能有3個極體
D. 若a細胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常
【答案】C
【解析】
圖示表示果蠅的精原細胞減數(shù)分裂過程圖，Ⅰ表示精原細胞，Ⅱ表示次級精母細胞，Ⅲ表示精細胞；①表示減數(shù)第一次分裂過程，減一過程中會發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合；②表示減數(shù)第二次分裂過程，該過程中主要發(fā)生著絲點分裂，染色單體分離。
據(jù)圖分析，圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、8個DNA分子，A錯誤；①過程為減數(shù)第一次分裂，可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合，B錯誤；圖示細胞質(zhì)都是均等分裂，且Ⅰ中的性染色體是XY，因而是雄性個體細胞細胞減數(shù)分裂，所以圖Ⅲ中的a、b、c、d4個細胞不可能有三個極體，C正確；若a細胞內(nèi)有5條染色體，既可能是①過程中同源染色體沒有分離，也可能是過程②著絲點分裂后染色體移向同一極而出現(xiàn)異常，D錯誤。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組按照孟德爾雜交實驗的程序，做了如下兩組實驗：
第一組：用純種的灰身果蠅(B)與黑身果蠅(b)雜交，得到F1代，讓F1代自由交配后，將F2代中的所有黑身果蠅除去，使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F3代。
第二組：用純種的高莖豌豆(D)與矮莖豌豆(d)雜交，得到F1代，讓F1代自交后，將F2代中的所有矮莖豌豆除去，使F2代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F3代。
回答下列問題：
(1)第一組實驗中F2代中黑身果蠅所占的比例是______；第二組實驗中，F(xiàn)2代的顯性性狀中，雜合體的高莖豌豆所占的比例是________。
(2)第一組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為________________________________；第二組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為___________________________________________________。
(3)寫出第二組實驗P代到F2代的遺傳圖解：
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【題目】下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：
(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_____的一部分，它主要在________中合成，其基本組成單位是________，可以用圖2方框中數(shù)字________表示。
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_____，進行的場所是______，所需要的原料是________。
(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是________。
(4)從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是______。
A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．流感病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過__________。
A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示，則右圖所示的轉(zhuǎn)運RNA所攜帶的氨基酸是(反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼)（ ）
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. 蘇氨酸B. 丙氨酸C. 半胱氨酸D. 賴氨酸
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【題目】根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）C～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是： C___________ D___________ E___________
（2）上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過程，是在____________內(nèi)進行的。
（3）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為____________。
（4）參與該段多肽鏈合成的轉(zhuǎn)運RNA有____________個，圖示中一個正被運載的氨基酸是____________，相關(guān)密碼子見下表：
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行酒精發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們釋放的二氧化碳和吸收的氧氣的比為（ ）
A. 4：3B. 3：0C. 6：0D. 1：1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是 ( )
A. 催化—抗體B. 運輸—唾液淀粉酶
C. 調(diào)節(jié)—胰島素D. 免疫—血紅蛋白
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