【題目】水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體,并進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列,可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物的__________中,導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫(kù),并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。
(2)研究者分別用EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA,用Hind Ⅲ處理野生型的總DNA,處理后進(jìn)行電泳,使長(zhǎng)短不同的DNA片段______。電泳后的DNA與DNA分子探針(含放射性同位素標(biāo)記的T-DNA片段)進(jìn)行雜交,得到下圖所示放射性檢測(cè)結(jié)果。
①由于雜交結(jié)果中___________,表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。(注:T-DNA上沒(méi)有EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn))
②不同酶切結(jié)果,雜交帶的位置不同,這是由于________________。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果斷定突變體為T-DNA單個(gè)位點(diǎn)插入,依據(jù)是___________。
(3)研究者用某種限制酶處理突變體的DNA(如下圖所示),用_______將兩端的黏性末端連接成環(huán),以此為模板,再利用圖中的引物__________組合進(jìn)行PCR,___________出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過(guò)與野生型水稻基因組序列比對(duì),確定T-DNA插入了2號(hào)染色體上的B基因中。
(4)研究發(fā)現(xiàn),該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型,據(jù)此推測(cè)B基因可能_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)水稻穗粒的形成。
(5)育種工作者希望利用B基因,對(duì)近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究,以期提高其產(chǎn)量,下列思路最可行的一項(xiàng)是(_____)
a.對(duì)水稻品系2進(jìn)行60Co照射,選取性狀優(yōu)良植株
b.培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株
c.將此突變體與水稻品系2雜交,篩選具有優(yōu)良性狀的植株
【答案】染色體DNA(或“核基因組”) 分離 突變體在不同限制酶處理時(shí)均出現(xiàn)雜交帶,野生型無(wú)雜交帶,Ti質(zhì)粒有雜交帶 不同限制酶處理后含T-DNA的片段長(zhǎng)度不同 用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶,而野生型無(wú)雜交帶 DNA連接酶 ①、④ 擴(kuò)增 促進(jìn) b
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列,可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物的染色體DNA中,導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。
(2)電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離,所以用Hind Ⅲ處理野生型的總DNA后,會(huì)得到不同片段的DNA,進(jìn)行電泳后,長(zhǎng)短不同的DNA片段會(huì)分離。
①分析雜交結(jié)果可知,由于雜交結(jié)果中突變體在不同限制酶處理時(shí),均出現(xiàn)雜交帶,野生型無(wú)條帶,Ti質(zhì)粒有雜交帶,表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。
②由于不同限制酶處理后含T-DNA的片段長(zhǎng)度不同,所以不同酶切結(jié)果,雜交帶的位置不同。
③由于用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶,而野生型無(wú)雜交帶,說(shuō)明突變體為T(mén)-DNA單個(gè)位點(diǎn)插入。
(3)連接DNA黏性末端需要用DNA連接酶。由于T-DNA的插入具有隨機(jī)性,通過(guò)突變體水稻基因組與野生型水稻基因組序列比對(duì)可確定插入的部位,為實(shí)施該比對(duì)操作需要利用圖中的引物①、④對(duì)下圖突變體DNA的未知序列進(jìn)行PCR擴(kuò)增。經(jīng)過(guò)與野生型水稻基因組序列比對(duì),確定T-DNA插入了2號(hào)染色體上的B基因中。
(4)研究發(fā)現(xiàn),種植后該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型,據(jù)此推測(cè)B基因可能促進(jìn)水稻穗粒的形成。
(5)利用B基因,對(duì)近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究,以期提高其產(chǎn)量,可以培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株。綜上所述,ac不符合題意,b符合題意。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖,其中①、②、③代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是___________,其中激素調(diào)節(jié)除了有微量和高效的特點(diǎn)外,還有:__________________(至少寫(xiě)出另外一點(diǎn))。
(2)激素③名稱(chēng)是___________,當(dāng)其含量過(guò)高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢(shì)是___________,這是一種_____________機(jī)制。
(3)激素③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,而激素①只作用于垂體,其中原因是:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病及其預(yù)防
Ⅰ.LDL的作用是攜帶膽固醇進(jìn)入組織細(xì)胞被利用,LDL受體缺乏會(huì)引起高膽固醇血癥(FH),該病是家族性遺傳病,控制LDL受體合成的基因(R-r)在第19號(hào)染色體上。如圖是某個(gè)家系中關(guān)于LDL受體的部分遺傳系譜圖。
(1)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是______。
(2)據(jù)圖分析,FH的遺傳方式是______?刂LDL受體合成的基因是(R/r);几吣懝檀佳Y的個(gè)體基因型是______。
(3)圖中3號(hào)與一正常女性結(jié)婚,生育正常子代的概率是______。
Ⅱ.LDL與受體結(jié)合后,2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(A-a)控制其向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn),如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)運(yùn)困難,也會(huì)引起高膽固醇血癥(FH)。10號(hào)與妻子(LDL受體正常)均能正常轉(zhuǎn)運(yùn),但他們生育的第一個(gè)孩子出現(xiàn)了轉(zhuǎn)運(yùn)困難。
(4)基因A(a)與基因R(r)的遺傳遵循______定律。
(5)據(jù)題意分析,10號(hào)及其子女的相關(guān)敘述正確的是______(多選)
A.10號(hào)個(gè)體的基因型是AaRr B.子代LDL受體正常的概率是1/2
C.再生育一個(gè)孩子轉(zhuǎn)運(yùn)正常的概率是1/4 D.再生育一個(gè)孩子不患高膽固醇血癥的概率是3/8
(6)若10號(hào)與妻子生育二胎,采取什么措施可避免生出患病的子女?______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。
(4)B、D兩類(lèi)生物的主要區(qū)別:B類(lèi)生物一般含________,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類(lèi)型是________型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘧疾是熱帶地區(qū)流行的危險(xiǎn)疾病,其元兇瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞的原生動(dòng)物。當(dāng)人被帶有瘧原蟲(chóng)的蚊子叮咬后,就可能被感染而罹患瘧疾,臨床表現(xiàn)是周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等,嚴(yán)重時(shí)致人死亡。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)瘧原蟲(chóng)大量增殖后會(huì)脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液,刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲(chóng)的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主的______的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起發(fā)熱。
(2)在抵御瘧原蟲(chóng)的過(guò)程中,人體主要通過(guò)______(填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”)來(lái)阻止其在體內(nèi)擴(kuò)散。
(3)青蒿素已成為目前效果好且副作用小的抗瘧藥物,而在青蒿素被提取之前,奎寧也被廣泛用來(lái)治療瘧疾。為了驗(yàn)證青蒿素的治療效果優(yōu)于奎寧,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)提供的信息加以完善。
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、瘧原蟲(chóng)甲、3H-異亮氨酸、青蒿素溶液、奎寧溶液、DMSO(用于配制藥液的溶劑)、放射性測(cè)量?jī)x
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)思路:
①取培養(yǎng)瓶若干,分成3組,分別加入等量的瘧原蟲(chóng)甲,再往A組加入適宜的青蒿素溶液,B組加入等量的奎寧溶液,C組加入______,每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。
②各組樣品同時(shí)加入等量的3H-異亮氨酸并在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③______。
④統(tǒng)計(jì)分析各組數(shù)據(jù),通過(guò)與對(duì)照組數(shù)據(jù)比較,計(jì)算出兩種藥物對(duì)瘧原蟲(chóng)甲生長(zhǎng)的抑制率。
Ⅲ、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用對(duì)瘧原蟲(chóng)甲生長(zhǎng)的抑制率變化曲線示意圖表示,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充青蒿素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。______
青蒿素、奎寧對(duì)瘧原蟲(chóng)甲生長(zhǎng)的抑制率變化曲線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無(wú)色
B.a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C.a液面高于b液面,b側(cè)為無(wú)色
D.a液面低于b液面,b側(cè)為紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是高等動(dòng)物有性生殖中重要的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)形成細(xì)胞③的過(guò)程中發(fā)生了_____________使染色體數(shù)目減半。
(2)細(xì)胞⑥與細(xì)胞⑧經(jīng)過(guò)____________形成細(xì)胞⑩,若細(xì)胞⑩為性染色體三體(XYY),則細(xì)胞⑨的性染色體組成最有可能是___________。
(3)若該種動(dòng)物的體細(xì)胞中有8條染色體,在細(xì)胞①~⑩當(dāng)中,含有8個(gè)染色體的細(xì)胞有____________,含有8個(gè)DNA分子的細(xì)胞有____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞中三種主要的RNA,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲是RNA,由三個(gè)含氮堿基組成,可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
B. 乙是mRNA,攜帶有遺傳信息,是翻譯的模板
C. 在動(dòng)物細(xì)胞中,丙的合成與核仁有關(guān)
D. 三種RNA均在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子[___],不發(fā)生a~d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是[ _____]
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ _____ ]中,能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[ ________]
(3)寫(xiě)出在C上進(jìn)行的總反應(yīng)方程式______________________________________________
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