【題目】下列對現(xiàn)代生物進化理論的認識，不正確的是

A. 種群是進化的基本單位

B. 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

C. 自然選擇決定種群基因頻率發(fā)生改變的方向

D. 自然選擇決定種群內(nèi)基因突變發(fā)生的頻率和方向

【答案】D

【解析】種群是進化的基本單位，A項正確；突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料，B項正確；自然選擇決定種群基因頻率發(fā)生改變的方向，但不能決定基因突變的方向，C項正確，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用除去DNA的濾液進行血紅蛋白的提取和分離實驗的裝置，下列有關敘述不正確的是

A. 首先用圖甲裝置對濾液進行處理，其目的是去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

B. 圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)

C. 用圖乙裝置分離血紅蛋白時，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時，用試管收集流出液，每管收集5mL，連續(xù)收集

D. 圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷，在電場的作用下向一極移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關問題：

（1）人們把由_______構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標號_______部分。毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是__________（用圖中的字母表示）。

（2）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳到達血漿中需要穿過幾層磷脂分子層？_________

（3）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是_________。（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將一批大小和生理狀態(tài)均相似的豌豆植株平均分成甲、乙、丙、丁、戊五組， 每組的操作及側(cè)芽生長情況，如下表所示（單位:mm)。據(jù)表中信息分析，下列敘述錯誤的是

A. 豌豆體內(nèi)各種激素都對豌豆側(cè)芽的生長有調(diào)節(jié)作用

B. 分析甲組與丁組可知，頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

C. 分析丁組和戊組可知，赤霉素對側(cè)芽的生長有促進作用

D. 分析甲組、丙組和丁組可知，細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻抗稻瘟病由基因R控制，細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響，BB使水稻抗性完全消失， Bb使抗性減弱。現(xiàn)用兩純合親本進行雜交，實驗過程和結(jié)果如圖所示。相關敘述正確的是（ ）

A.控制這兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上

B.F2的弱抗病植株中純合子的比例高于雜合子

C.F2中全部的完全抗病植株自交，后代中完全抗病植株占2/3

D.無法通過測交法可以鑒定F2中全部易感病植株的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅的一個精原細胞分裂過程中核DNA分子數(shù)的變化圖，下列相關說法不正確的是（ ）

A.AE段表示有絲分裂，FL段表示減數(shù)分裂

B.CD段不會出現(xiàn)四分體

C.GH和CD段都存在染色單體

D.最后形成的精細胞中，染色體和核DNA分子數(shù)都是體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a～e代表過程，A～C代表能量)。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_____(填圖中字母)，碳元素以_____形式在b、c、e過程中流動。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用________法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為______型。某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導致_____大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和鼠的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于_______調(diào)節(jié)。

（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為______________________；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素b的主要功能是吸收和傳遞光能。光合系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化成化學能的過程中，當吸收的光能超過光合作用所能利用的量時，過剩的光能會引起光合功能下降，即發(fā)生光抑制。當葉綠素b缺失時，不同植物表現(xiàn)出不同的光抑制特性�？蒲腥藛T獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如右圖所示。

（1）當光照強度為n時，該突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）野生型水稻。當光照強度為m時，推測該突變體葉片氣孔開放程度比野生型____（填“更大”、“相當”或“更小”）。

（2）該突變體和野生型水稻相比，對強光照環(huán)境的適應能力更強的是____，請說明原因________________

（3）科研人員又發(fā)現(xiàn)除遺傳因素外，缺Mn也可能導致水稻葉綠素b無法合成，請設計實驗予以驗證（寫出實驗思路并預期結(jié)果）____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表表示某水稻發(fā)生突變后，其葉綠素相對含量、固定CO2的酶活性的變化情況。如圖是野生型和突變型在不同光照強度下CO2吸收速率的變化情況。請回答下列問題：

葉綠素相對含量

固定CO2的酶活性

野生型

4.08

低

突變型

2.12

高

（1）葉綠素在酸性條件下容易被破壞，所以在綠葉中色素的提取和分離實驗中進行研磨時需加入______以保護葉綠素。

（2）據(jù)表和圖分析，光照強度低于P時，野生型光合作用暗反應強度高于突變型的原因是______。

（3）當光照強度等于P時野生型和突變型的總光合速率______（填“相等”“不相等”或“不一定相等”）。

（4）如果將這兩種植物混合種植在一個密閉玻璃罩中，給予適宜的光照能存活較長時間的是______。試分析原因：____________。

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