【題目】下列有關(guān)“菊花的組織培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)說法不正確的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中可以不添加生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素
C.外植體的消毒既要考慮效果，又要考慮植物的耐受能力
D.培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用，應(yīng)直接移栽到大田中

【答案】D
【解析】培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；菊花的組織培養(yǎng)可不添加植物激素，B正確；外植體的消毒既要考慮效果，又要考慮植物的耐受能力，C正確；培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用，不能直接移栽到大田中，還要經(jīng)過壯苗等一系列過程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度。為了測(cè)定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：如圖材料1套，電刺激器1個(gè)(說明：電刺激器可任意設(shè)定單個(gè)脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織)。

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間；

②_________________________________；

③_________________________________。

(2)用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性________(填“高于”“等于”或“低于”)腓腸肌。

(3)與閾強(qiáng)度刺激相比，增大刺激強(qiáng)度，檢測(cè)到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值______(填“變大”“不變”或“變小”)。

(4)實(shí)驗(yàn)表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間；當(dāng)其他條件不變時(shí)，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比。據(jù)此，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度—作用時(shí)間曲線。

_______________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請(qǐng)回答下列問題。

（1）在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過程中，B處興奮時(shí)膜外電位為________，C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是_________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量________，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率________，病人表現(xiàn)出記憶障礙。

（3）乙酰膽堿與位于________上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是___________________________________________。

（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在嬰幼兒時(shí)期若是缺碘，將會(huì)引發(fā)

A. 侏儒癥 B. 呆小癥

C. 甲狀腺腫大 D. 巨人癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)回答下列問題。

（1）請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指的元素：________。

（2）大分子物質(zhì)A的中文名稱及其徹底水解產(chǎn)物分別是____________和____________。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑________。

（3）B具有多樣性，從b分析是由于________。

（4）物質(zhì)D為________，其在細(xì)胞膜中的分布部位是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征

A. 無限增殖 B. 粘連蛋白減少

C. 細(xì)胞周期縮短 D. 代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（題中如有“[]”，請(qǐng)?jiān)谄渲袑懗鼋Y(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，橫線上寫有關(guān)內(nèi)容）：

（1）若某細(xì)胞含有A，B兩圖中的各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞．藍(lán)藻與這兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）如果將B細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與分離的現(xiàn)象．
（3）若B細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則沒有的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（4）A細(xì)胞內(nèi)與蛋白質(zhì)形成、脂質(zhì)合成都有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）與蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所形成有關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
A.催化﹣﹣抗體
B.運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶
C.免疫﹣﹣血紅蛋白
D.調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，③④⑤表示細(xì)胞呼吸的不同階段，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①過程表示水在光下裂解

B. 適宜條件下，③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C. 與④相比，⑤過程消耗的ADP較多

D. 圖中②④過程涉及的酶均不存在于生物膜上

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