【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. 若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1>K2>K3

D. 圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加，藍(lán)藻通過光合作用制造O2的速率

【答案】A

【解析】圖中，d1濃度和d3濃度相比，凈光合速率相等，但是d1濃度的呼吸速率大于d3濃度，因此d1濃度下實(shí)際光合作用強(qiáng)，單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光合作用生成的[H]多，A正確；與d2濃度相比，d3濃度下呼吸作用弱，因此單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻的種群數(shù)量與呼吸速率呈正相關(guān)，圖中可以看出，d2濃度下呼吸速率最大，d1濃度的呼吸速率大于d3濃度，因此藍(lán)藻種群對(duì)應(yīng)的K值大小關(guān)系為k2＞k1＞k3，C錯(cuò)誤；圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加，藍(lán)藻釋放的氧氣量，而通過的光合作用制造O2=凈光合作用釋放的氧氣量+呼吸作用消耗量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是

A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B．克降羊“多利”的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C．一般來說，細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

D．細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.與①相比，②的 比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B.③④均來源于早期胚胎細(xì)胞有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)和基因表達(dá)的結(jié)果都相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力，其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因
B.都能能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D.生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于共同進(jìn)化的是

A. 獵豹追逐斑馬，使得獵豹和斑馬跑的越來越快

B. 大熊貓吃竹子

C. 出現(xiàn)了光合作用，大氣富含氧氣后才出現(xiàn)有氧呼吸的生物

D. 蚜蟲為螞蟻提供蜜露，螞蟻保護(hù)蚜蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化的是（ ）
A.細(xì)胞分化
B.細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞癌變
D.細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

D. 若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種原理或方法的敘述正確的是

A. 我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種，這是利用了分離定理

B. 英國科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊，這里只利用了染色體變異原理

C. 二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合子，這體現(xiàn)了基因重組原理

D. 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上，這是誘變育種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案