【題目】為探究冰葉日中花種子萌發(fā)過(guò)程中激素種類(lèi)及濃度的調(diào)控作用，科學(xué)工作者利用不同種類(lèi)及濃度的植物激素類(lèi)似物，檢測(cè)種子發(fā)芽率、發(fā)芽勢(shì)（發(fā)芽率相同時(shí)，發(fā)芽勢(shì)越高，說(shuō)明種子生命力越強(qiáng)），結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）用作實(shí)驗(yàn)的種子應(yīng)做_____________處理，以排除微生物對(duì)種子萌發(fā)影響。6-BA、NAA等人工合成的植物激素類(lèi)似物被稱(chēng)為________________，其優(yōu)點(diǎn)有容易合成原料廣泛、_______________.

（2）分析圖中發(fā)芽率的變化趨勢(shì)可知，______________對(duì)種子萌發(fā)的促進(jìn)作用最為明顯，___________________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。圖1中的6-BA與圖2中的NAA相比，_____________處理后的種子生命力更強(qiáng)。

（3）研究人員欲探究6-BA與GA共同作用對(duì)種子萌發(fā)的影響，還需要增加___________________和_____________的后續(xù)實(shí)驗(yàn).

【答案】消毒 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 效果穩(wěn)定 0.05mg/L的6-BA 200mg/L的NAA 5mg/L的NAA 單獨(dú)使用GA GA與6-BA共同使用

【解析】

1、分析題意可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究冰葉日中花種子萌發(fā)過(guò)程中激素種類(lèi)及濃度的調(diào)控作用，則該實(shí)驗(yàn)的自變量為激素的種類(lèi)和濃度，因變量為種子發(fā)芽率、發(fā)芽勢(shì)，其他均為無(wú)關(guān)變量，要保持相同且適宜。

2、分析坐標(biāo)曲線(xiàn)可知，圖1中0.05mg/L的6-BA促進(jìn)種子萌發(fā)最明顯，大于該濃度后其促進(jìn)種子的萌發(fā)作用減弱；圖2中1 mg/L的NAA促進(jìn)種子的萌發(fā)最明顯，大于該濃度后其促進(jìn)種子的萌發(fā)作用減弱，當(dāng)NAA的濃度為200mg/L時(shí)，表現(xiàn)為抑制種子的萌發(fā)。圖1中1 mg/L的6-BA與圖2中5mg/L的NAA發(fā)芽率相等，但是5mg/L的NAA對(duì)應(yīng)的發(fā)芽勢(shì)更高，說(shuō)明用該激素類(lèi)似物處理后種子生命力更強(qiáng)。

（1）為避免種子表面微生物對(duì)種子的萌發(fā)的影響，應(yīng)對(duì)種子進(jìn)行消毒處理。人工合成的植物激素類(lèi)似物被稱(chēng)為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點(diǎn)是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。

（2）分析圖中發(fā)芽率的變化趨勢(shì)可知，0.05mg/L的6-BA對(duì)種子萌發(fā)的促進(jìn)作用最為明顯，200mg/L的NAA對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。圖1中1mg/L的6-BA與圖2中5mg/L的NAA相比，5mg/L的NAA處理后的種子生命力更強(qiáng)。

（3）若要探究6-BA與GA共同作用對(duì)種子萌發(fā)的影響，還需要增加單獨(dú)使用GA和GA與6-BA共同使用的后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病(AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見(jiàn)類(lèi)型。近年研究認(rèn)為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積會(huì)誘發(fā)細(xì)胞凋亡炎癥反應(yīng)，使細(xì)胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡等，并對(duì)神經(jīng)元造成損傷。下圖表示Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞(MC細(xì)胞)產(chǎn)生炎癥反應(yīng)的可能機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起NF與_________分離；NF進(jìn)人細(xì)胞核后，可調(diào)控______。

（2）合成IL-1 mRNA時(shí)所需的酶是_____________________；IL-1在細(xì)胞質(zhì)中的____________上合成后分泌到細(xì)胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細(xì)胞進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將經(jīng)AB處理過(guò)的MC組胞進(jìn)行破裂處理，再進(jìn)行差速離心，分離出細(xì)胞核，測(cè)定細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中NF的量。與處理前的細(xì)胞相比，若經(jīng)過(guò)處理的細(xì)胞細(xì)胞核中的NF量明顯增加，細(xì)胞質(zhì)中的NF量減少，則該結(jié)果為圖中的________________________(填圖中序號(hào))過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）

A. 甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)

B. 甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)

C. 甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)

D. 甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖的理解錯(cuò)誤的是

A. 圖甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左多右少

B. 圖乙中生長(zhǎng)素含量D＞C,B＞A

C. 圖丙中小麥幼苗的莖向圓心方向生長(zhǎng),根向圓心相反的方向生長(zhǎng)

D. 雪松保持塔形樹(shù)姿的原理與圖乙AB處相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是

A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同

B.①→②電位變化對(duì)應(yīng)于 P→Q 興奮傳導(dǎo)過(guò)程

C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時(shí)，Q 處 膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外

D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖為某三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述正確的是

A.圖中染色體加倍的原因是有絲分裂后期著絲點(diǎn)的分裂受阻

B.若圖中野生芭蕉的基因型為Aa，則圖中無(wú)子香蕉的基因型可能有4種

C.圖中野生芭蕉、有子香蕉和無(wú)子香蕉是三個(gè)不同的物種

D.該過(guò)程表示的育種方法為多倍體育種，其育種原理和用X射線(xiàn)培育高產(chǎn)青霉菌株的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖 a 和圖 b 結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞，圖 b 和圖 c 結(jié)果不同是由于膜上的受體不同

B. 當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，血液會(huì)更多地流向骨骼肌

C. 腎上腺素通過(guò)催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

D. 腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個(gè)如圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。(在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不能消除。)

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將藥物X放于D點(diǎn)，再刺激________點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況。

②將藥物X放于________點(diǎn)；再刺激C點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：

若________________________，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞。

若________________________，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)。

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說(shuō)明藥物X是兩者都能阻斷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，探究血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理。

一、實(shí)驗(yàn)材料和用具：家兔的血漿(適量)、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支、溶液、乳酸、pH試紙。

二、實(shí)驗(yàn)流程步驟：

步驟

A組

B組

①

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

？

等量緩沖溶液

等量血漿

？

等量緩沖溶液

等量血漿

②

滴加等量的溶液

？

預(yù)測(cè)結(jié)果

？

？

結(jié)論

？

？

(1)步驟①中向A組和B組的1號(hào)試管中加入________________。

(2)步驟②中向B組3支試管中滴加________________。

(3)預(yù)測(cè)結(jié)果：

A組：____________________________________________________________；

B組：_______________________________________________________。

(4)從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是：________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案