【題目】下列關(guān)于垂體的敘述，錯誤的是

A. 可以分泌生長激素 B. 可調(diào)節(jié)、控制下丘腦的活動

C. 可以分泌促甲狀腺激素 D. 可支配甲狀腺的活動

【答案】B

【解析】垂體可以分泌生長激素，A項不符合題意；下丘腦通過分泌促釋放激素來調(diào)節(jié)和控制垂體的活動，B項符合題意；受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的刺激后，垂體可以分泌促甲狀腺激素，C項不符合題意；垂體分泌促甲狀腺激素，支配甲狀腺的活動，D項不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細胞的是_________，屬于真核細胞的是_________，原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是真核細胞具有____________________。

（2）在上述3圖細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。

（3）甲、乙兩細胞的不同之處在于甲無染色體和___________，甲只有___________一種細胞器，而乙還有其他細胞器，由此可知，生物界的各種類型的細胞之間存在多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述，錯誤的是

A．神經(jīng)元之間的信息傳遞與細胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)

B．細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響

D．用赤霉素處理大麥種子，使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是

A. 單位空間中種群個體數(shù)目的多少為豐富度

B. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

C. 森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動具有垂直分層現(xiàn)象

D. 當(dāng)某一動物種群的個體數(shù)量達到K值時，則表明這種動物的出生率和死亡率保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是

A、分化發(fā)生在生物體的整個生命歷程中

B、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

D、未離體的細胞不會表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要把光學(xué)顯微鏡視野下的圖像從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，正確的操作步驟是

①向右上方移動載玻片 ②向左下方移動載玻片 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ⑥轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①④③⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)不包括

A. 原子 B. 細胞 C. 組織 D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)?shù)貢ra2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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同步練習(xí)冊答案