下列哪項(xiàng)準(zhǔn)確描述了人類(lèi)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的一個(gè)主要不同


  1. A.
    內(nèi)分泌系統(tǒng)的產(chǎn)物通過(guò)體液傳輸，而神經(jīng)信號(hào)通過(guò)神經(jīng)元傳輸
  2. B.
    內(nèi)分泌系統(tǒng)依賴(lài)化學(xué)物質(zhì)的傳遞，而神經(jīng)系統(tǒng)不是這樣
  3. C.
    內(nèi)分泌系統(tǒng)包在髓鞘組織中，而神經(jīng)系統(tǒng)不是這樣
  4. D.
    內(nèi)分泌系統(tǒng)與機(jī)體的平衡有關(guān)，而神經(jīng)系統(tǒng)不是這樣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)問(wèn)題

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用＿＿＿＿＿酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成＿＿＿＿＿→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用＿＿＿＿＿酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)＿＿代培養(yǎng)。在此過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的＿＿＿＿＿。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②營(yíng)養(yǎng)：在合成培養(yǎng)基中通常需加入＿＿＿＿等天然成分。
③適宜＿＿＿＿；
④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）動(dòng)物細(xì)胞融合的意義：使＿＿＿＿＿成為可能，成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物生物新品種培育的重要手段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出。現(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。
材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且—致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、完全培養(yǎng)溶液、蒸餾水。

（1）實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第—步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組
第二步：______________________________________；
第三步：______________________________________；
第四步：______________________________________。

（4）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

正確表示基因操作“四部曲”的是


  1. A.
    提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。
  2. B.
    目的基因的檢測(cè)和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。
  3. C.
    提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。
  4. D.
    目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

條件反射的神經(jīng)中樞位于


  1. A.
    大腦皮層
  2. B.
    小腦皮層
  3. C.
    腦干灰質(zhì)
  4. D.
    脊髓灰質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

葡萄糖在體內(nèi)氧化與其在體外燃燒相比較，特點(diǎn)是


  1. A.
    能量釋放徹底
  2. B.
    能量釋放較多
  3. C.
    一部分能量以熱能形式散失
  4. D.
    一部分能量被轉(zhuǎn)移到另一些化合物中貯存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用同位素32P標(biāo)記某一噬菌體內(nèi)的雙鏈DNA分子后，讓其侵入大腸桿菌繁殖，最后釋放200個(gè)噬菌體中，含有放射性32P的噬菌體所占的比例是


  1. A.
    2％
  2. B.
    1％
  3. C.
    0.5％
  4. D.
    50％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

已知一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的“反密碼子”堿基是GUC，則該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是


  1. A.
    纈氨酸（GUC）
  2. B.
    谷氨酰氨（CAG）
  3. C.
    天門(mén)冬氨酸（GAC）
  4. D.
    亮氨酸（CUG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在蛙胚發(fā)育過(guò)程中，完全由植物極細(xì)胞分而成的是


  1. A.
    球狀胚
  2. B.
    外胚層
  3. C.
    中胚層
  4. D.
    內(nèi)胚層

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