【題目】有關(guān)下列圖示生理過程的敘述中，正確的是（ ）

A.圖甲表示復(fù)制，在一個(gè)細(xì)胞周期，細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制出多個(gè)相同的DNA分子

B.圖乙表示翻譯，多個(gè)核糖體在一個(gè)mRNA上可共同完成一條多肽鏈的合成

C.圖丙表示轉(zhuǎn)錄，圖甲、乙和丙都遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完全相同

D.圖甲、乙和丙三個(gè)過程中，在人體高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，只能進(jìn)行一個(gè)過程

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，其中甲表示DNA分子的復(fù)制過程，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制；乙為翻譯過程；丙表示轉(zhuǎn)錄過程。

A、在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA分子只復(fù)制一次，所以只有2個(gè)相同的DNA分子，A錯(cuò)誤；

B、乙表示翻譯，多個(gè)核糖體在一個(gè)mRNA上可同時(shí)完成多條肽鏈的合成，B錯(cuò)誤；

C、丙是轉(zhuǎn)錄過程，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不一定完全相同，C錯(cuò)誤。

D、在人體高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，只能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02

C. C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當(dāng)提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中正確的是

A.圖中①③④合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B.興奮由a傳至b的過程中，①膜外電流方向是a→b

C.③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起N的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感，給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒＋生理鹽水)。下圖是疫苗制劑引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是__________________，物質(zhì)B是________________。

（2）細(xì)胞①在體液免疫中的作用是_________，細(xì)胞②是________細(xì)胞。

（3）禽流感病毒經(jīng)減毒處理，主要是破壞遺傳物質(zhì)，阻止________________，減少對(duì)細(xì)胞傷害。

（4）已免疫的家雞，只通過物質(zhì)B也不能徹底清除入侵的病毒，原因是__________，還需通過________免疫的協(xié)助。

（5）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3 mL疫苗制劑，第2組每只注射3 mL____________；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。如果出現(xiàn)_________________，說明注射疫苗是有效的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A.解旋酶可以斷開⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)

B.④是一個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

C.DNA聚合酶可催化⑥或⑦鍵形成

D.A鏈、B鏈的方向相反，脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對(duì)量)的曲線圖，下列正確的是

A. b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

B. a、b、c都有可能是細(xì)菌

C. a曲線代表的生物一定是消費(fèi)者

D. 由a、b、c三種生物可組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山茶象甲用喙在山茶果皮上鉆孔后將卵注入孔洞,只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼蟲才能取食到種子而成活。圖1為日本南、北部地區(qū)的象甲。圖2為日本不同緯度多個(gè)地區(qū)的象甲平均喙長(zhǎng)和山茶平均果皮厚度。以下敘述不正確的是

A. 南部地區(qū)的山茶果皮厚度大于北部B. 圖2中M區(qū)象甲繁殖后代成功率最高

C. 圖2中P區(qū)數(shù)據(jù)采集自北部地區(qū)D. 山茶象甲與山茶相互影響共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用

D. 增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)影響。生長(zhǎng)激素（GH）、類胰島素生長(zhǎng)因子（IGF-1）是其中重要的調(diào)節(jié)物質(zhì)。圖是GH和IGF-1參與調(diào)節(jié)的具體過程。（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制，①~④表示步驟。）

【1】GH可以促進(jìn)脂肪的分解利用，具體過程是加快了圖中的步驟_________；人體中與GH有協(xié)同作用的激素有______________、____________。

【2】據(jù)圖可知，下列細(xì)胞中，GH的釋放對(duì)其沒有直接作用的是 。

A.脂肪細(xì)胞B.骨骼肌細(xì)胞C.胰腺細(xì)胞D.肝臟細(xì)胞

【3】研究發(fā)現(xiàn)IGF-1的作用近似胰島素。據(jù)此推測(cè)IGF-1在與靶細(xì)胞結(jié)合后，靶細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生的變化有

A.脂肪細(xì)胞中水解甘油三酯的酶含量變多

B.脂肪細(xì)胞中葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯加快

C.促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中糖原合成酶的相關(guān)基因表達(dá)

D.加強(qiáng)骨骼肌細(xì)胞的呼吸作用

【4】據(jù)圖分析，人體對(duì)IGF-1與GH分泌量的調(diào)節(jié)符合___________調(diào)節(jié)方式，該調(diào)節(jié)方式一旦失效可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________

A．IGF-1的分泌量持續(xù)增加 B．GH分泌不受IGF-1分泌的影響

C．血糖平衡調(diào)節(jié)受到影響 D．影響人體生長(zhǎng)發(fā)育

【5】隨著年齡的增加，很多中老年人會(huì)產(chǎn)生肥胖的現(xiàn)象，據(jù)題意分析可能的原因是

A.中老年人GH分泌變少，導(dǎo)致脂肪分解減少，積累增多。

B.中老年人的運(yùn)動(dòng)量相對(duì)減少，導(dǎo)致能量以脂肪的形式積累增多。

C.中老年人的代謝能力開始下降，機(jī)體對(duì)糖的消耗速率開始變慢。

D.中老年人的味覺開始消退，導(dǎo)致飲食過咸，增加水分的攝入。

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