【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ①④⑦

【答案】D

【解析】酵母菌、草履蟲、水綿、青霉菌屬于真核生物，藍(lán)藻、念珠藻、葡萄球菌屬于原核生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為測定光合作用速率的裝置。

（1）葉綠素存在于__________上,用紙層析法分離色素,色素帶最寬的是__________,該植物可通過增加__________色素含量來增強(qiáng)植物對弱光的適應(yīng)能力。

（2）在密封的試管內(nèi)CO2緩沖液的作用是__________,在較強(qiáng)光下紅色液滴的移動代表__________氣體的變化,代表__________速率。

（3）為防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照組與實驗組的實驗裝置的區(qū)別是__________。

（4）若在適當(dāng)溫度條件下,測得植物葉片在不同光照條件下的光合速度,結(jié)果如表:(表中負(fù)值表示O2吸收量,正值表示O2釋放量。)

光照強(qiáng)度(klx)

0

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

光合速率

（O2 mg/(100cm2· h)）

-3.0

-2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

在光照強(qiáng)度為0~9klx范圍內(nèi),光合速率主要受__________的影響;當(dāng)超過9klx時,光合速率主要受__________的影響。

（5）若在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,突然停止光照,短時間內(nèi)葉綠體中C5含量變化為__________。大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過__________來提高光合作用強(qiáng)度,從而增加產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是(　　)

A. 從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素B. 在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素

C. 利用青霉菌獲取青霉素D. 在大腸桿菌內(nèi)獲得胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若孩子的血型為AB型，則孩子父親的血型不可能是（　　）

A. A型B. B型C. O型D. AB型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變的細(xì)胞是(　　 )

A.原代培養(yǎng)的細(xì)胞

B.傳代培養(yǎng)10-50代的細(xì)胞

C.傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞

D.傳代培養(yǎng)超過50代以上的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，不正確的是

A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B. 愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì)

C. 植物體細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體

D. 常利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體細(xì)胞雜交實驗中，如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，可以不考慮（ ）

A. 兩種高等植物間的生殖隔離B. 選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本

C. 親本細(xì)胞的融合技術(shù)D. 愈傷組織形成和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察葉綠體時，下列敘述正確的是（ ）。

A. 觀察時物像模糊，應(yīng)用擦鏡紙將物鏡和目鏡擦拭干凈

B. 視野中葉綠體從左向右移動，實際上從左向右移動

C. 視野中葉綠體隨細(xì)胞質(zhì)順時針移動，實際上順時針移動

D. 對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是

A．DNA、RNA B．DNA、DNA C．RNA、DNA D．RNA、RNA

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同步練習(xí)冊答案