某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗。實驗步驟      如下：?
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。（長頸漏斗用半透膜封口，蔗糖分子不能通過半透膜，水分子能通過，）
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。? 
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?
請分析回答下列問題：?
（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即          作用的速率來進(jìn)行探究的。
（2）此實驗的自變量是       ；為了直觀地表示相對速率，用      作為因變量。
（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：?
①若1組漏斗中的液面比2組高，則說明：                                。
②                                                                   
③                                                                  


（1）滲透?
（2）滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境（1分）漏斗液面高度的變化?（1分）
（3）①低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸，使運輸速率減慢?（2分）
②若2組漏斗的液面比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸，使運輸速率加快（2分）
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運輸（2分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗。?

實驗步驟：?

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。?

④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?

請分析回答下列問題：?

（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即                   作用速率來進(jìn)行探究的。?

（2）此實驗的自變量是                  ；為了直觀地表示相對速率，用                   作為因變量。?

（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：?

①若1組漏斗液面比2組高，則說明                                                              。?

②                                                                                            。?

③                                                                                            。?

（4）如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的原因是：?

①                                                                                          。?

②                                                                                           。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗。

實驗步驟：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即                  作用速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實驗的自變量是                  ；為了直觀地表示相對速率，用             作為因變量。

（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：

①若1組漏斗液面比2組高，則說明                                               。

②                                                                         。

③                                                                        

（4）如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的原因是：

①                                                                        。

②                                                                           。

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響唾液淀粉酶活性”進(jìn)行實驗探究，請你設(shè)計實驗：

（1）實驗步驟：

取2個燒杯，分別編號為1、2。

在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水、                和唾液淀粉酶。

對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯                。

5分鐘后加入斐林試劑，水浴加熱，觀察顏色變化。

（2）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：

結(jié)果：_______________________________________________________________________。

結(jié)論：_______________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型：綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗。實驗步驟       如下：?

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。（長頸漏斗用半透膜封口，蔗糖分子不能通過半透膜，水分子能通過，）

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。? 

④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?

請分析回答下列問題：?

（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即           作用的速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實驗的自變量是        ；為了直觀地表示相對速率，用       作為因變量。

（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：?

①若1組漏斗中的液面比2組高，則說明：                                 。

②                                                                   

③                                                                   

 

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