【題目】如圖為某動物體內細胞部分生命歷程示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.b→c過程可能發(fā)生基因重組

B.細胞e、f的細胞核中可發(fā)生遺傳信息的復制和轉錄

C.b→c、a→g過程中發(fā)生的變異都可為生物進化提供原材料

D.圖中h細胞為次級卵母細胞或第一極體

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為某動物體內細胞部分生命歷程示意圖，其中a→g→h表示減數(shù)分裂，a→b→c表示有絲分裂，a→d表示細胞增殖，d→e和d→f表示細胞分化。

A、交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，而b→c過程為有絲分裂過程，A錯誤；

B、細胞e、f屬于高度分化細胞，不再進行分裂，故不發(fā)生遺傳信息的復制，B錯誤；

C、b→c有絲分裂、a→g減數(shù)分裂過程中發(fā)生的變異都可為生物進化提供原材料，C正確；

D、根據(jù)h和g中染色體顏色可知，圖中h細胞為次級卵母細胞，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一代表植物體內光合作用和呼吸作用的物質轉化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中，⑥代表_______，[H]為___________（填“N ADPH”或“NADH”）。

（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O ______（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產生的CO2中，若對此植物進行遮光處理，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是____________。植物根尖成熟區(qū)細胞能完成圖一中a～h中的_______過程。

（3）圖二中a點時，植物B的葉肉細胞光合作用強度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。當用光照強度為b時，對A、B植物均處理12小時，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。

（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細胞內的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量小圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結果繪成曲線如圖三，請據(jù)此回答。

① 該實驗的目的是：_______。② 從圖解分析， C點以后曲線上行，其原因應該是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時的種群増長曲線，圖中曲線⑤是空白對照組，其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長曲線

B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線①將保持“J”型增長

C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產物的積累、pH變化、溶解氧不足等

D. 若用血細胞計數(shù)板統(tǒng)計細胞數(shù)量，不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子吸水萌發(fā)時的呼吸作用過程可分為如圖所示的4個階段。下列相關說法正確的是

A. 第1、2階段，種子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的產生量

B. 第3階段種子吸收水分的主要方式是滲透作用

C. 第3階段，胚根長出，種子的干重將增加

D. 從第1階段到第3階段，種子胚細胞中的有機物種類將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病是一種單基因遺傳病，在某地區(qū)自然人群中，該病在男性群體中的發(fā)病率為1/60。下圖是該地區(qū)兩個有一定關系的家庭的有關該遺傳病的遺傳系譜圖，其中6號個體不攜帶該病致病基因。下列有關敘述正確的是

A.9號個體攜帶的該病致病基因來源于1、2號個體

B.系譜圖中1、4、5、7號個體都是雜合子

C.若5、6號個體再生一個孩子，則該孩子表現(xiàn)正常且攜帶該病致病基因的概率是1/3

D.8號個體與該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性結婚，則他們生一個患病孩子的概率是1/122

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。下列敘述中，正確的是

A. 內環(huán)境中含有多種酶，是細胞代謝的主要場所

B. 鐮刀形細胞貧血癥是因為甲中的血紅蛋白異常

C. 丙中蛋白質和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運輸?shù)阶饔貌课?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是

A.溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要環(huán)境因素

B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，說明群落具有垂直結構

C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響

D.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某灰身（B）、白眼（w）果蠅細胞分裂過程中某細胞的基因與染色體的關系如圖（不考慮基因突變和染色體變異）。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該果蠅一定是雜合子

B.該細胞不可能是極體

C.該細胞內含有兩對同源染色體

D.該細胞形成過程中發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常DNA分子復制從一個復制起始點開始，有單向復制和雙向復制，如圖所示。

放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（3H-脫氧胸苷），在放射自顯影技術的圖像上，感光還原的銀顆粒密度越高。請利用放射性自顯影技術、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷設計實驗以確定大腸桿菌DNA復制的方向，回答下列問題：

（1）實驗思路：復制開始時，首先用______培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后轉移到______中繼續(xù)培養(yǎng)，用放射自顯影技術觀察__________。

（2）實驗結果和結論：_______________________________。

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