將某種玉米籽粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如下圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米籽粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):

(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是________________;磚紅色較深的試管是________,顏色較深的原因是_________________________________________;不變色的試管是____________,不變色的原因是_______________________。

(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是____________________________________________。

(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路)__________________________

_____________________________________________________________________。

(1)A和C    C   淀粉酶在40℃時(shí)活性相對(duì)較高,淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多  E   酶失活

(2)剩余的淀粉遇碘變藍(lán)

(3)在20℃和100℃之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其它實(shí)驗(yàn)條件保持一致。

以反應(yīng)液和上述試劑(或答碘液或答斑氏試劑或答斐林試劑)發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)確定最適溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度江西省蓮塘一中第二學(xué)期期末終結(jié)性測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題

(8分)將某種玉米籽粒浸種發(fā)芽后研磨
成勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分
別加入

A   B     C   D    E   F
甲組(20℃)乙組(40℃)丙組(100℃)

 
等量的淀粉溶液后,分為3組并分別

調(diào)整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試
管中加入等量的玉米籽粒提取液,保持各組
溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中
還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是_______;磚紅色較深的試管是____  __,顏色較深的原因是           
                                                    ;不變色的試管是______,不變色的原因是                                                          。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是                                                  
(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路2分)
                                                                                
                                                                                  .。

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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度江西省第二學(xué)期期末終結(jié)性測(cè)試高二生物試卷 題型:綜合題

(8分)將某種玉米籽粒浸種發(fā)芽后研磨

成勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分

別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別

調(diào)整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試

管中加入等量的玉米籽粒提取液,保持各組

溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中

還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):

 

(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是__ _____;磚紅色較深的試管是____   __,顏色較深的原因是           

                                                     ;不變色的試管是______,不變色的原因是                                                          

(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是                                                   。

(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路2分)

                                                                                 

                                                                                  . 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種玉米籽粒浸種發(fā)芽后研磨

成勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分

別加入

              A   B     C    D     E   F

              甲組(20℃)乙組(40℃)丙組(100℃)

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              科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

              將某種玉米籽粒浸種發(fā)芽后研磨成勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米籽粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):

              (1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是__ _____;磚紅色較深的試管是______,顏色較深的原因是    ;不變色的試管是______,不變色的原因是                         。

              (2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是                                          。

              (3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路)

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